{"id":120538,"date":"2025-04-24T18:32:04","date_gmt":"2025-04-24T21:32:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-dialoga-com-paises-nordicos\/"},"modified":"2025-04-24T18:32:04","modified_gmt":"2025-04-24T21:32:04","slug":"mec-dialoga-com-paises-nordicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=120538","title":{"rendered":"MEC dialoga com pa\u00edses n\u00f3rdicos"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/span> recebeu<\/span>,<\/span> na quarta<\/span>-feira, 23 de abril, <\/span>os <\/span>e<\/span>mbaixadores da Dinamarca, <\/span>da <\/span>Finl\u00e2ndia e <\/span>da <\/span>Norueg<\/span>a, bem como <\/span>o <\/span>representante da Embaixada da Su\u00e9cia<\/span> no Brasil<\/span>, para <\/span>di<\/span>\u00e1logo com os pa\u00edses n\u00f3rdicos sobre pol\u00edticas educacionais<\/span>.<\/span> Estiveram presentes, al\u00e9m do <\/span>Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, os secret\u00e1rios respons\u00e1veis <\/span>pela <\/span>Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, <\/span>pela <\/span>Educa\u00e7\u00e3o Superior, <\/span>pela <\/span>Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica e <\/span>pela<\/span><\/span> <\/span>Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais<\/span> do MEC<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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De in\u00edcio<\/span>, o <\/span>m<\/span>inistro <\/span>Camilo Santana<\/span> apresentou algumas pol\u00edticas que t\u00eam sido implementadas pelo MEC para o aprimoramento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil, como investimentos na forma\u00e7\u00e3o de professores e na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em tempo integral e a cria\u00e7\u00e3o do Programa P\u00e9-de-Meia, <\/span><\/span>que <\/span>promove a perman\u00eancia e a conclus\u00e3o escolar de estudantes<\/span> do ensino m\u00e9dio p\u00fablico <\/span>benefici\u00e1rios do Cadastro \u00danico para Programas Sociais do Governo Federal (<\/span>Cad\u00danico<\/span>)<\/span><\/span>.<\/span> Os secret\u00e1rios presentes complementaram as informa\u00e7\u00f5es prestadas pelo <\/span>m<\/span>inistro.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, a digitaliza\u00e7\u00e3o e o uso de tecnologia nas escolas <\/span>foram identificados como <\/span>temas de interesse comum entre o Brasil e os <\/span>n\u00f3rdicos. A restri\u00e7\u00e3o do uso de telefones celulares na escola adotada no pa\u00eds, por exemplo, tamb\u00e9m tem sido discutida nesses pa\u00edses, de maneira a reduzir o uso excessivo <\/span>dos<\/span> equipamentos no ambiente escolar e potencializar os seus benef\u00edcios em atividades pedag\u00f3gicas direcionadas. Tamb\u00e9m foi debatida a import\u00e2ncia de capacitar as crian\u00e7as e <\/span>os <\/span>jovens a <\/span>interpretarem<\/span> as informa\u00e7\u00f5es que chegam <\/span>a eles <\/span>com cada vez mais velocidade em diferentes meios e formatos.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Outra prioridade do <\/span>MEC,<\/span> o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, <\/span>j\u00e1 <\/span>\u00e9 uma realidade nos pa\u00edses n\u00f3rdicos. Na Finl\u00e2ndia, por exemplo, 68% dos alunos do ensino m\u00e9dio estudam em cursos de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, um<\/span>a<\/span> d<\/span>a<\/span>s <\/span>porcentagens<\/span> mais altos do mundo, havendo grande potencial de coopera\u00e7\u00e3o com o Brasil na \u00e1rea.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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N<\/span>o \u00e2mbito do governo digital, <\/span>foram suscitadas<\/span> <\/span>parcerias <\/span>em curso<\/span> <\/span>entre Brasil e Dinamarca<\/span>.<\/span> <\/span>O<\/span> interc\u00e2mbio de experi\u00eancias entre os dois pa\u00edses <\/span>tem potencial <\/span>para<\/span> <\/span>contribuir<\/span> com<\/span> as<\/span> iniciativas <\/span>exe<\/span>cutadas<\/span> pelo MEC, como a Plataforma de Dados da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, que integra instrumentos de governo digital na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com o objetivo de coletar e compartilhar dados escolares de forma padronizada, segura e eficiente, promovendo mais transpar\u00eancia e efici\u00eancia administrativa.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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R<\/span>ela\u00e7\u00f5es bilaterais\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Dinamarca<\/span><\/strong> \u2013<\/strong> <\/span><\/span>As rela\u00e7\u00f5es<\/span> diplom\u00e1ticas<\/span> entre <\/span>o <\/span>Brasil e <\/span>a <\/span>Dinamarca remontam a 1828, com a abertura da primeira lega\u00e7\u00e3o<\/span> <\/span>brasileira no pa\u00eds<\/span>.<\/span> <\/span>Um exemplo <\/span>perene <\/span>da colabora\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses \u00e9 a oferta, h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas, do programa de <\/span><\/span>b<\/span>acharelado em Estudos Brasileiros pela Universidade de <\/span>Aarhus<\/span>. O programa <\/span>tem<\/span> <\/span>se consolidado como centro de refer\u00eancia no ensino d<\/span>o<\/span> portugu\u00eas<\/span> do<\/span> Br<\/span>asil como segunda l\u00edngua <\/span>e na <\/span>promo\u00e7\u00e3o <\/span>da cultura brasileira, e<\/span>m especial<\/span> na regi\u00e3o n\u00f3rdica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Um marco recente da colabora\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses foi a repatria\u00e7\u00e3o do Manto Tupinamb\u00e1,<\/span> que permaneceu por mais de tr\u00eas s\u00e9culos no acervo do Museu Nacional da Dinamarca. O artefato foi devolvido ao Brasil em 2024, ap\u00f3s gest\u00f5es da Embaixada do Brasil em Copenhague e articula\u00e7\u00f5es com os Minist\u00e9rios das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores, da Cultura, da Educa\u00e7\u00e3o e dos Povos Ind\u00edgenas, al\u00e9m do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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