{"id":120747,"date":"2025-04-25T13:02:50","date_gmt":"2025-04-25T16:02:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/tempo-integral-matriculas-no-rio-de-janeiro-saltam-de-18-em-2022-para-221-em-2024\/"},"modified":"2025-04-25T13:02:50","modified_gmt":"2025-04-25T16:02:50","slug":"tempo-integral-matriculas-no-rio-de-janeiro-saltam-de-18-em-2022-para-221-em-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=120747","title":{"rendered":"Tempo integral: matr\u00edculas no Rio de Janeiro saltam de 18% em 2022 para 22,1% em 2024"},"content":{"rendered":"
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Dados do Censo Escolar 2024, divulgado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), indicam que o estado do Rio de Janeiro ampliou o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o integral em todas as etapas do ensino da rede p\u00fablica desde o in\u00edcio da gest\u00e3o do presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva.<\/p>\n

Resultado de pol\u00edticas como a Escola em Tempo Integral e de uma constru\u00e7\u00e3o coletiva entre Governo Federal, estados e munic\u00edpios, o percentual de matr\u00edculas em jornada ampliada nas creches no Rio de Janeiro passou de 60,8% para 67,1% entre 2022 e 2024. Na pr\u00e9-escola, o salto foi ainda mais significativo: saiu de 15,7% para 20% no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n

Nos anos iniciais do ensino fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba), o percentual era 15,4% em 2022 e foi para 19,4% em 2024. J\u00e1 nos anos finais (6\u00ba ao 9\u00ba), o avan\u00e7o foi de 14,3% para 19,8%. No ensino m\u00e9dio, de 14,4% para 14,9% no mesmo per\u00edodo. Considerando todas as etapas, no Rio de Janeiro houve aumento de 18% em 2022 para 22,1% em 2024.<\/p>\n

Acesse os Resultados do Censo Escolar 2024<\/b><\/a>\u00a0<\/p>\n

Brasil<\/b>\u00a0\u2013 Em todo o pa\u00eds, entre 2022 e 2024, o percentual de dupla jornada nas creches passou de 56,8% para 59,7%. Na pr\u00e9-escola, o avan\u00e7o foi de 12,1% para 15,6% e, no ensino fundamental, de 14,4% em 2022 para 19,1% em 2024. O percentual do ensino m\u00e9dio saiu de 20,4% matr\u00edculas em 2022 para 24,2% em 2024. Considerando todas as etapas, o aumento foi de 18,2% em 2022 para 22,9% em 2024.\u00a0<\/p>\n

Confira o infogr\u00e1fico sobre as matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o em tempo integral:<\/b><\/p>\n

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Avan\u00e7os<\/b>\u00a0\u2013 O programa Escola em Tempo Integral teve 965 mil matr\u00edculas de tempo integral declaradas no ciclo 2023-2024, para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No segundo ciclo (2024-2025), as redes pactuaram 943 mil matr\u00edculas, que ainda est\u00e3o em fase de declara\u00e7\u00e3o at\u00e9 9 de maio. A pol\u00edtica proporcionou crescimento de 47 pontos percentuais de entes com pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o integral nos \u00faltimos anos, passando de 17% em 2022 para 64% em 2024.<\/p>\n

\u201cQuando a gente cria um programa como o Escola em Tempo Integral \u00e9 com base nos resultados do Censo Escolar. Os avan\u00e7os em rela\u00e7\u00e3o ao tempo integral s\u00e3o um esfor\u00e7o que temos feito com um papel de indutor, de coordenador das pol\u00edticas junto aos entes federados, para construirmos juntos e alcan\u00e7armos as metas e os avan\u00e7os da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, afirmou o ministro Camilo Santana (Educa\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Santana tamb\u00e9m pontuou a dimens\u00e3o do avan\u00e7o das matr\u00edculas de tempo integral no ensino m\u00e9dio. \u201cNessa faixa, a gente praticamente atingiu a meta do PNE at\u00e9 2024. Temos um novo PNE com metas mais ousadas apresentadas ao Congresso para os pr\u00f3ximos 10 anos, mas j\u00e1 chegamos a praticamente 23%, quando a meta era de 25%\u201d, lembrou.<\/p>\n

Escola em Tempo Integral<\/b>\u00a0\u2013 O\u00a0Programa Escola em Tempo Integral<\/a>\u00a0fomenta a cria\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas em tempo integral (igual ou superior a 7h di\u00e1rias, ou 35h semanais) em todas as etapas e modalidades da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O programa incentiva a\u202famplia\u00e7\u00e3o da jornada na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o integral\u202fe a prioriza as escolas que atendem estudantes em situa\u00e7\u00e3o de maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica. O Governo Federal fornece assist\u00eancia t\u00e9cnica e financeira, considerando propostas pedag\u00f3gicas alinhadas \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC).\u202f<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Comunica\u00e7\u00e3o Social da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica (Secom\/PR)<\/i><\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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