{"id":120794,"date":"2025-04-25T15:00:51","date_gmt":"2025-04-25T18:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/projeto-namoral-no-cef-03-de-planaltina-realiza-eleicao-do-heroi-da-integridade\/"},"modified":"2025-04-25T15:00:51","modified_gmt":"2025-04-25T18:00:51","slug":"projeto-namoral-no-cef-03-de-planaltina-realiza-eleicao-do-heroi-da-integridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=120794","title":{"rendered":"Projeto NaMoral no CEF 03 de Planaltina realiza elei\u00e7\u00e3o do Her\u00f3i da Integridade"},"content":{"rendered":"
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Com uma urna eletr\u00f4nica desenvolvida pelos pr\u00f3prios estudantes, o Centro de Ensino Fundamental (CEF) 03 de Planaltina promoveu, nesta quinta-feira (24), sua primeira elei\u00e7\u00e3o do Her\u00f3i da Integridade do projeto NaMoral. Criada em 2019, a iniciativa do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Distrito Federal e Territ\u00f3rios (MPDFT) em parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do DF (SEEDF), este ano se tornou permanente nas escolas da rede p\u00fablica de ensino e integra a miss\u00e3o de cultivar valores como honestidade, responsabilidade e empatia entre os alunos.<\/p>\n

A promotora de Justi\u00e7a Luciana Asper, idealizadora do projeto, destacou o simbolismo do momento vivido na escola. \u201cEles foram al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o do her\u00f3i, e tamb\u00e9m criaram um processo eleitoral completo, com campanha, fiscaliza\u00e7\u00e3o e respeito \u00e0s regras. Isso \u00e9 democracia verdadeira sendo praticada no ambiente escolar\u201d, destacou.<\/p>\n

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A urna eletr\u00f4nica utilizada na elei\u00e7\u00e3o foi uma inova\u00e7\u00e3o criada pela pr\u00f3pria escola, a partir da experi\u00eancia com o voto em c\u00e9dula no ano anterior, com participa\u00e7\u00e3o direta dos alunos | Fotos: Jotta Casttro\/SEEDF<\/p>\n<\/div>\n

A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do DF, H\u00e9lvia Paranagu\u00e1, tamb\u00e9m esteve presente na vota\u00e7\u00e3o e aplaudiu a organiza\u00e7\u00e3o e o compromisso da comunidade escolar. \u201cTudo foi constru\u00eddo pela escola com seus parceiros. Fizeram uma urna planejada para vota\u00e7\u00e3o, sem influ\u00eancia externa, com respeito \u00e0s propostas dos sete super-her\u00f3is. Foi um processo extremamente democr\u00e1tico e organizado, mostrando o que \u00e9 cidadania de verdade e educa\u00e7\u00e3o para a integridade\u201d, enalteceu a gestora.<\/p>\n

Victor Ribeiro, professor de L\u00edngua Portuguesa do CEF 03, celebrou a participa\u00e7\u00e3o estudantil nesta etapa do projeto. \u201cHoje \u00e9 a entrega da primeira miss\u00e3o da atividade \u2018A Escolha do Her\u00f3i\u2019. Os alunos, ap\u00f3s conversas, desenharam e criaram os pr\u00f3prios her\u00f3is, cada um representando uma virtude. Tudo culmina neste momento de escolha democr\u00e1tica, em que os estudantes votam para eleger o que melhor representa os valores da escola\u201d, explicou.<\/p>\n

A escola atende 492 alunos do ensino fundamental II em tempo integral, e o NaMoral tirou os estudantes da zona de conforto. \u201cTudo isso aqui, o cadastro dos eleitores, o uso da urna eletr\u00f4nica, a divulga\u00e7\u00e3o dos her\u00f3is, foi feito por eles. A escola tem hoje oito partidos, cada um representando uma virtude: respeito, coragem, perseveran\u00e7a, empatia, verdade, bondade, gentileza e honestidade\u201d, contou Victor.<\/p>\n

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Antes de votar, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do DF, H\u00e9lvia Paranagu\u00e1, conheceu melhor her\u00f3is, que representavam cada um uma virtude<\/p>\n<\/div>\n

Tecnologia, criatividade e prop\u00f3sito<\/strong><\/p>\n

A urna eletr\u00f4nica utilizada na elei\u00e7\u00e3o foi uma inova\u00e7\u00e3o criada pela pr\u00f3pria escola, a partir da experi\u00eancia com o voto em c\u00e9dula no ano anterior, com participa\u00e7\u00e3o direta dos alunos. Ex-aluna do CEF 03, Victoria Vieira, de 15 anos, participou do NaMoral em 2024, quando estava no 9\u00ba ano, e hoje atua como l\u00edder volunt\u00e1ria no projeto.<\/p>\n

Ela compartilha com orgulho a experi\u00eancia vivida. \u201cOs professores me trataram super bem, me senti acolhida, e isso refletiu na forma como comecei a tratar os outros tamb\u00e9m\u201d, contou. Victoria destacou que o NaMoral foi essencial para o seu crescimento pessoal. Para ela, a honestidade caminha junto com o respeito. \u201cSe voc\u00ea \u00e9 honesto, mas n\u00e3o tem respeito pelo outro, est\u00e1 sendo honesto da forma errada. O projeto me fez entender muito mais sobre isso\u201d.<\/p>\n

NaMoral: expans\u00e3o e impacto na rede p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Criado em 2019, o Projeto NaMoral \u00e9 uma iniciativa do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Distrito Federal e Territ\u00f3rios (MPDFT) em parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do DF. Utilizando ferramentas inovadoras, como a gamifica\u00e7\u00e3o, o projeto transforma o processo de aprendizagem em uma experi\u00eancia l\u00fadica e reflexiva, capacitando os jovens a fazer escolhas alinhadas aos valores que defendem e ao mundo que desejam para si mesmos.<\/p>\n

At\u00e9 o momento, o NaMoral j\u00e1 alcan\u00e7ou mais de 20 mil estudantes de diversas regi\u00f5es do DF, transformando a maneira como a \u00e9tica \u00e9 discutida nas salas de aula. Com a expans\u00e3o programada para 2025, o projeto alcan\u00e7ar\u00e1 ainda mais institui\u00e7\u00f5es de ensino. O sucesso da iniciativa destaca a educa\u00e7\u00e3o como um poderoso instrumento na constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais justo e inclusivo.<\/p>\n

*Com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (SEEDF)<\/em><\/p>\n

Fonte: Ag\u00eancia Bras\u00edlia – DF<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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