{"id":121117,"date":"2025-04-28T12:31:49","date_gmt":"2025-04-28T15:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/abril-indigena-escolas-livres-ofertam-formacoes-para-a-valorizacao-dos-saberes-e-praticas-ancestrais\/"},"modified":"2025-04-28T12:31:49","modified_gmt":"2025-04-28T15:31:49","slug":"abril-indigena-escolas-livres-ofertam-formacoes-para-a-valorizacao-dos-saberes-e-praticas-ancestrais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=121117","title":{"rendered":"Abril ind\u00edgena: Escolas Livres ofertam forma\u00e7\u00f5es para a valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes e pr\u00e1ticas ancestrais"},"content":{"rendered":"
\n
<\/div>\n
\n
\n

<\/span>Projetos de valoriza\u00e7\u00e3o das culturas ind\u00edgenas<\/span>, <\/span>publica\u00e7\u00e3o <\/span>de livro<\/span> digital<\/span>, oficina<\/span>s<\/span> musicais, exposi\u00e7\u00f5es de arte, exibi\u00e7\u00e3o de docum<\/span>ent\u00e1rios<\/span> e diversos <\/span>outros <\/span>eventos de fortalecimento dos saberes ancestrais.<\/span> <\/span>No abril ind\u00edgena, <\/span>a Rede Nacional de Escolas Livres de Forma\u00e7\u00e3o em Arte e Cultura, realiza\u00e7\u00e3o d<\/span>o Minist\u00e9rio da Cultura (MinC), por meio da<\/span> Secretaria de Forma\u00e7\u00e3o, Livro e Leitura (<\/span>Sefli<\/span>), <\/span>apresenta uma mescla de atividades formativas espalhadas por todo o <\/span>pa\u00eds. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

As Esco<\/span>las Livres s<\/span>\u00e3o institui\u00e7\u00f5es <\/span>da sociedade civil<\/span>, <\/span><\/span>selecionadas em 2023, via edital, organizadas em rede, que atuam em variadas linguagens da arte e da cultura.<\/span>\u00a0<\/span>Elas<\/span> desenvolve<\/span>m<\/span> tecnologias socioculturais e educativas, experi\u00eancias e pr\u00e1ticas, gerando impactos sociais nos territ\u00f3rios onde atuam.<\/span> <\/span>A<\/span>tualmente, <\/span>68 organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil <\/span>atua<\/span>m<\/span> na<\/span> <\/span>oferta de <\/span><\/span>a\u00e7\u00f5e<\/span>s <\/span>variada<\/span>s<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Pol\u00edtica P\u00fablica\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u201cN\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o sem cultura. Ambas caminham em nossas vidas e devem andar juntas como pol\u00edticas integradas. Dessa conflu\u00eancia, temos uma diversidade de espa\u00e7os formativos que oferecem \u00e0 sociedade civil atividades, por exemplo, em teatro, dan\u00e7a, circo, literatura, m\u00fasica, audiovisual, culturas populares, afro-brasileiras e ind\u00edgenas\u201d, afirma o secret\u00e1rio de Forma\u00e7\u00e3o, Livro e Leitura do MinC, Fabiano <\/span>Pi\u00faba<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

\u201cA Rede Nacional de Escolas Livres tem 68 organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil fomentando a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que s\u00e3o inclusivas e diversas, trabalhando com as inf\u00e2ncias, com as comunidades ind\u00edgenas, quilombolas, perif\u00e9ricas, enfim, uma grande variedade de a\u00e7\u00f5es, p\u00fablicos e de metodologias\u201d, aponta a Diretora de Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica da <\/span>Sefli<\/span>, <\/span>Mariangela<\/span> Andrade.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

A<\/span>baixo<\/span> voc\u00ea acompanha os<\/span> <\/span>destaque<\/span>s<\/span> do m\u00eas <\/span>abril <\/span>de algumas escolas<\/span> <\/span>n<\/span>a pauta ind\u00edgena<\/span>:\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Escola Livre Casulo<\/span> (M<\/span>S<\/span>)<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\n
\"Foto:<\/dt>\n
Foto: Kayque Paiva<\/dd>\n<\/dl>\n

<\/span><\/strong>O<\/span> Casulo \u2013 Espa\u00e7o de Cultura e Arte, localizado em Dourados<\/span>, destaca<\/span>, no m\u00eas de abril,<\/span> <\/span>a realiza\u00e7\u00e3o d<\/span>o Programa Cultivar como uma de suas principais iniciativas de forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o das culturas ind\u00edgenas. Criado para fortalecer o v\u00ednculo entre arte, educa\u00e7\u00e3o e identidade cultural, o Programa ofereceu, ao longo de 2024, mais de 150 vagas gratuitas em oficinas e atividades formativas voltadas para crian\u00e7as, jovens e adultos \u2014 ind\u00edgenas e n\u00e3o ind\u00edgenas, prioritariamente estudantes da rede p\u00fablica. As forma\u00e7\u00f5es abordaram linguagens como dan\u00e7a, teatro, canto, artes visuais e, com grande destaque, oficinas realizadas diretamente em comunidades ind\u00edgenas, na AJI \u2013 Associa\u00e7\u00e3o de Jovens Ind\u00edgenas e na Casa de Reza <\/span>Yw\u00fa<\/span> Ver\u00e1, promovendo o acesso direto e sens\u00edvel \u00e0 arte, a partir de suas pr\u00f3prias territorialidades.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Em 2025, o Cultivar tem dado continuidade \u00e0s suas a\u00e7\u00f5es com novas forma\u00e7\u00f5es em produ\u00e7\u00e3o cultural, ilumina\u00e7\u00e3o e som, totalmente gratuitas, refor\u00e7ando seu compromisso com o acesso \u00e0 cultura e \u00e0 profissionaliza\u00e7\u00e3o art\u00edstica. <\/span>Al\u00e9m disso, em mar\u00e7o, foi realizada com sucesso a forma\u00e7\u00e3o das Bandoleiras do Centro Oeste, banda composta por mulheres instrumentistas e cantoras residentes em Dourados, com uma proposta intercultural e decolonial, reunindo repert\u00f3rios tradicionais (com cantos ind\u00edgenas, por exemplo) e contempor\u00e2neos. At\u00e9 o momento, o Cultivar j\u00e1 realizou 250 horas de atividades, das 310 previstas, <\/span>consolidando-se<\/span> como um projeto de continuidade e impacto. Foram ao todo 15 eventos realizados, incluindo 10 oficinas, 2 mostras culturais, a forma\u00e7\u00e3o da banda Bandoleiras do Centro-Oeste, a oficina Cantos do Mundo e uma apresenta\u00e7\u00e3o das Bandoleiras.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Saiba mais: <\/span><\/strong>casulodourados<\/span>@gmail.com<\/span><\/span><\/a> \/ (67) 99870.<\/span>0269<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Instituto Nova Era – <\/span>Escola de Baques<\/span> (AC)<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\n
\"Foto:<\/dt>\n
Foto: Acervo Instituto Nova Era<\/dd>\n<\/dl>\n

<\/span><\/strong>O<\/span> Instituto Nova desenvolve uma pedagogia baseada nos saberes de mestres e mestras ind\u00edgenas e seringueiros, promovendo a forma\u00e7\u00e3o musical de forma profundamente conectada \u00e0 ancestralidade, \u00e0 floresta e \u00e0 coletividade. <\/span>A Escola Livre tem uma a\u00e7\u00e3o bem importante, com o <\/span>polo <\/span>Txana<\/span> <\/span>Bu<\/span>, um <\/span>espa\u00e7o dedicado aos povos ind\u00edgenas<\/span>: o local <\/span>realiza a\u00e7\u00f5es formativas que integram pr\u00e1ticas musicais tradicionais, preserva\u00e7\u00e3o ambiental e fortalecimento identit\u00e1rio. Na l\u00edngua <\/span>H\u00e3txa<\/span> <\/span>Kui<\/span>, <\/span>Txan\u00e1<\/span> \u00e9 o nome dado para o <\/span>Japinim<\/span>, p\u00e1ssaro que imita todos os sons e cantos existentes na floresta. Na atualidade, <\/span>Txan\u00e1<\/span> representa tamb\u00e9m os jovens compositores e compositoras ind\u00edgenas do Acre. Esse processo fomenta n\u00e3o apenas a musicalidade, mas tamb\u00e9m a mem\u00f3ria coletiva e o pertencimento cultural em um espa\u00e7o de troca e cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Outro destaque <\/span>do projeto <\/span>foi a realiza\u00e7\u00e3o de Viv\u00eancias Musicais na Casa de Sa\u00fade Ind\u00edgena de Rio Branco, onde a m\u00fasica tradicional foi utilizada como instrumento de cuidado, cura e fortalecimento espiritual. Ind\u00edgenas de diferentes povos, em tratamento de sa\u00fade na capital, participaram ativamente da experi\u00eancia, cantando, tocando e reafirmando sua cultura em um ambiente convencionalmente hospitalar, mas que se transformou, temporariamente, em espa\u00e7o de celebra\u00e7\u00e3o da vida e da floresta. Com a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o musical enraizadas nos ritmos dos Baques de Samba e de Marcha \u2014 tradi\u00e7\u00f5es musicais dos povos Pano e Aruak presentes na musicalidade formada nos seringais acreanos \u2014 a Escola de Baques se firma como um projeto de resist\u00eancia cultural. Ao reconhecer a m\u00fasica como meio de conex\u00e3o com o territ\u00f3rio, com a espiritualidade e com a biodiversidade, o projeto atua na linha de frente da valoriza\u00e7\u00e3o das culturas ind\u00edgenas e da preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente<\/span>.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Saiba mais: <\/span>baquemirim.org<\/span> \/ I<\/a><\/span><\/span>nstagram<\/a>
<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Associa\u00e7\u00e3o Ber\u00ea Xikrin (PA)<\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

A Escola Livre Ber\u00ea Xikrin, e<\/span>m celebra\u00e7\u00e3o ao <\/span>Dia dos Povos Ind\u00edgenas<\/span>, comemorado em 19 de abril, <\/span>realizou diversas a\u00e7\u00f5es com <\/span>as <\/span>Menires Xikrin<\/span> \u2013 mulheres da etnia <\/span>Meb\u00eang\u00f4kre<\/span>-Xikrin<\/span>. Momento de <\/span>imers\u00e3o <\/span>na <\/span>cultura atrav\u00e9s de exposi\u00e7\u00e3o de artes e artesanato. O evento<\/span>, que <\/span>acontec<\/span>eu <\/span>no Teatro Municipal Jarbas Passarinho, em Altamira, Par\u00e1<\/span>, contou tamb\u00e9m com a apresenta\u00e7\u00e3o de Dan\u00e7as e Cantos Tradicionais Xikrin e com o Lan\u00e7amento do Document\u00e1rio “Ra\u00edzes da Celebra\u00e7\u00e3o”,\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Ao longo de 2024, as Menires Xikrin participaram de oficinas de corte e costura, aprimoraram t\u00e9cnicas para produ\u00e7\u00e3o de biojoias e desenvolveram habilidades em empreendedorismo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Saiba mais: Instagram<\/a><\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Thyd\u00eaw\u00e1<\/span> – <\/span>Escola Livre <\/span>Abya<\/span> Yala<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\n
\"Foto:<\/dt>\n
Foto: Sebastian Gerlic<\/dd>\n<\/dl>\n

<\/span><\/strong>A Escola Livre <\/span>Abya<\/span> Yala, uma iniciativa da <\/span>Thyd\u00eaw\u00e1<\/span>, oferece forma\u00e7\u00f5es mensais destinadas a ind\u00edgenas de <\/span>Abya<\/span> Yala, com foco na valoriza\u00e7\u00e3o das culturas ind\u00edgenas<\/span>. <\/span>Por meio de cursos, oficinas e eventos, a escola busca fortalecer os saberes ancestrais, promover a interculturalidade e fomentar pr\u00e1ticas que respeitam a diversidade cultural dos povos origin\u00e1rios e promovem para toda a humanidade a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade viva.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Por meio de rodas de conversa e troca de r<\/span>elatos<\/span>, a escola tem<\/span> refor\u00e7a<\/span>do<\/span> a identidade cultural e incentiva<\/span>do<\/span> a valoriza\u00e7\u00e3o das tradi\u00e7\u00f5es ind\u00edg<\/span>enas<\/span>. <\/span>A<\/span> <\/span>entidade <\/span>observa que essas viv\u00eancias t\u00eam contribu\u00eddo para o fortalecimento das comunidades ind\u00edgenas e para a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas que respeitam e celebram a diversidade cultural<\/span>. O projeto <\/span>tem apr<\/span>oximados <\/span>ind\u00edgenas<\/span> de <\/span>seis <\/span>pa\u00edses e promovido a <\/span>produ\u00e7\u00e3o<\/span> de <\/span>dois livros digitais, <\/span>ebooks.<\/span> Al\u00e9m disso, a entidade l<\/span>an\u00e7<\/span>ou, no dia<\/span> 15<\/span> de abril, a <\/span>webserie<\/span> <\/span>“Intelig\u00eancia Ancestral”, uma <\/span>obra <\/span>composta por sete epis\u00f3dios que abordam diferentes cosmovis\u00f5es ind\u00edgenas, reflex\u00f5es sobre a humanidade, com foco em temas como arte, tecnologia e ancestralidade.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

\n

Saiba mais:\u00a0<\/span>\u00a0Youtube<\/a>\/<\/span><\/span>site<\/a><\/span><\/span>\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Cultura<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n