{"id":123424,"date":"2025-05-14T18:01:36","date_gmt":"2025-05-14T21:01:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/politica-de-equidade-do-mec-completa-um-ano\/"},"modified":"2025-05-14T18:01:36","modified_gmt":"2025-05-14T21:01:36","slug":"politica-de-equidade-do-mec-completa-um-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=123424","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de equidade do MEC completa um ano"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o <\/span>(<\/span>MEC<\/span>)<\/span> comemora<\/span>,<\/span> nesta quarta-feira, 14 de maio, um ano da institui\u00e7\u00e3o da <\/span><\/span>Pol\u00edtica Nacional de Equidade, Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (<\/span>Pneerq<\/span>)<\/span><\/span><\/a>,<\/span> com diversas <\/span>a\u00e7\u00f5es <\/span>desenvolvid<\/span>a<\/span>s <\/span>para a<\/span> supera\u00e7\u00e3o das desigualdades \u00e9tnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino<\/span>. <\/span>At\u00e9 2026, ser\u00e3o investidos mais de R$ 2 bilh\u00f5es<\/span> para<\/span> <\/span>forma\u00e7\u00e3o, financiamento, infraestrutura, <\/span>aquisi\u00e7\u00e3o de <\/span>materiais<\/span> e apoio \u00e0s comunidades quilombolas e <\/span>\u00e0<\/span>s <\/span>escolas p\u00fablicas de todo o pa\u00eds.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Neste<\/span> primeiro<\/span> ano, houve ades\u00e3o recorde \u00e0 <\/span>Pneerq<\/span>,<\/span> de 97,3% das secretarias municipais e 100% das secretarias estaduais. Nos estados de Alagoas, Amap\u00e1, Bahia, Cear\u00e1 e Rio de Janeiro, houve a ades\u00e3o de 100% dos munic\u00edpios, refor\u00e7ando o compromisso nacional com a implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica. <\/span>Sua<\/span> capilaridade \u00e9 assegurada por uma rede nacional de governan\u00e7a, composta por mais de 1.500 agentes de articula\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o<\/span> distribu\u00eddos em todo o territ\u00f3rio nacional. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Equidade na educa\u00e7\u00e3o<\/span> \u00e9 o objetivo da <\/span>Pneerq<\/span>, coordenada pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (<\/span>Secadi<\/span>). A pol\u00edtica <\/span>envolve<\/span> <\/span>toda a comunidade <\/span>escolar<\/span> \u2014<\/span> gestores, professores, funcion\u00e1rios e estudantes<\/span> \u2014<\/span> e <\/span>\u00e9<\/span> uma das mais <\/span>abrangentes<\/span> iniciativas federais voltadas \u00e0 supera\u00e7\u00e3o das desigualdades raciais na educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Institu\u00edda pela <\/span>Portaria MEC n\u00ba 470\/2024<\/span><\/span><\/a>, <\/span>a <\/span>Pneerq<\/span> <\/span>marca o compromisso do Estado brasileiro com a efetiva\u00e7\u00e3o da Lei n\u00ba 10.639\/2003, alterada pela Lei n\u00ba 11.645\/2008<\/span>. Es<\/span>s<\/span>as normas <\/span>instituem <\/span>a educa\u00e7\u00e3o antirracista e <\/span>a <\/span>educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola como diretriz<\/span>es<\/span> estruturante<\/span>s<\/span> da pol\u00edtica educacional nacional. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Para a secret\u00e1ria da <\/span>Secadi<\/span>, Zara Figueiredo, a <\/span>Pneerq<\/span> completa um ano como a pol\u00edtica mais estrat\u00e9gica do <\/span>MEC<\/span> para promover equidade racial na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span> <\/span>\u201c\u00c9 a primeira vez que introduzimos um princ\u00edpio de a\u00e7\u00e3o afirmativa na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Ela nasce da certeza de que existe uma d\u00edvida hist\u00f3rica com a popula\u00e7\u00e3o negra e quilombola, mas, tamb\u00e9m, do reconhecimento de todos os que vieram antes de n\u00f3s e pavimentaram este caminho. <\/span><\/span>Equidade <\/span>r<\/span>acia<\/span>l<\/span> <\/span>e<\/span> educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es <\/span>\u00e9tnico-raciais<\/span> diz<\/span>em<\/span> respeito \u00e0 garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, com<\/span> <\/span>um padr\u00e3o de qualidade para <\/span>es<\/span>s<\/span>as <\/span>popula\u00e7\u00f5es\u201d, ressalt<\/span>a<\/span>. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Financiamento<\/span> <\/span><\/span>\u2013<\/span> <\/span>A <\/span>Pneerq<\/span> se ancora em a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia t\u00e9cnica e financeira, com destaque para o lan\u00e7amento do Programa Direto na Escolas (PDDE) <\/span>nas modalidades <\/span>rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais (<\/span>Erer<\/span>) e educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola (EEQ). A iniciativa prev\u00ea o repasse de R$ 55 milh\u00f5es<\/span>, apenas em 2025<\/span>, para escolas p\u00fablicas com estudantes negros e quilombolas. Os valores variam entre R$ 1.850 e R$ 3.700 por escola e buscam fomentar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas antirracistas, promover a valoriza\u00e7\u00e3o das culturas afro-brasileira e quilombola, al\u00e9m de fortalecer o cumprimento das diretrizes curriculares para a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e <\/span>a <\/span>educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A diretora de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o \u00c9tnico-Racial e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola do MEC, Cl\u00e9lia Mara dos Santos, <\/span>destac<\/span>a<\/span> <\/span>que a <\/span>Pneerq<\/span> expressa o compromisso do MEC, por meio da <\/span>Secadi<\/span>, \u201ccom uma educa\u00e7\u00e3o de equidade, com a ressignifica\u00e7\u00e3o da escola e das suas rela\u00e7\u00f5es, com uma estrutura de governan\u00e7a essencialmente colaborativa e cooperativa<\/span> e <\/span>com <\/span>a valoriza\u00e7\u00e3o do povo negro e quilombola, essenciais para toda a sociedade brasileira<\/span>\u201d<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Eixos<\/span><\/strong> <\/span>\u2013<\/span><\/strong> <\/span>A <\/span>Pneerq<\/span> possui sete<\/span> eixos estruturantes<\/span>: <\/span>forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o e lideran\u00e7as comunit\u00e1rias<\/span>;<\/span> material did\u00e1tico<\/span>;<\/span> governan\u00e7a<\/span>;<\/span> diagn\u00f3stico e monitoramento<\/span>;<\/span> valoriza\u00e7\u00e3o das trajet\u00f3rias negras e quilombolas<\/span>;<\/span> difus\u00e3o de saberes<\/span>;<\/span> e protocolos <\/span>antirracistas. <\/span>A sua execu\u00e7\u00e3o envolve <\/span>a\u00e7\u00f5es entre <\/span>a <\/span>Uni\u00e3o, <\/span>os <\/span>estados, <\/span>os <\/span>munic\u00edpios e o <\/span>Distrito Federal<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Para sua implementa\u00e7\u00e3o em todo pa\u00eds, a <\/span>Pneerq<\/span> conta com o esfor\u00e7o coletivo dos bolsistas que atuam na pol\u00edtica<\/span>;<\/span> da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime)<\/span>; <\/span>do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed)<\/span>;<\/span> da Comiss\u00e3o Nacional para a Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e para o Ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Africana (<\/span>Cadara<\/span>)<\/span>;<\/span> da Comiss\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (<\/span>Coneeq<\/span>)<\/span>;<\/span> al\u00e9m de parceiros dos movimentos negros e quilombolas.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Forma\u00e7\u00e3o docente <\/span><\/strong>\u2013<\/span><\/strong> <\/span>Entre as principais a\u00e7\u00f5es formativas<\/span> desenvolvidas pelo MEC na <\/span>Pneerq<\/span>,<\/span> <\/span>destaca-se o lan\u00e7amento do curso de extens\u00e3o \u201cForma\u00e7\u00e3o para Doc\u00eancia e Gest\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola\u201d<\/span>. A previs\u00e3o \u00e9 de ofertar <\/span>150 mil vagas para profissionais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span> <\/span>Com carga<\/span>–<\/span>hor\u00e1ria de 120 horas<\/span> e<\/span> previsto para<\/span> come\u00e7ar em<\/span> agosto de 2025, o curso ser\u00e1 ofertado por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior, fortalecendo o letramento racial e o trabalho pedag\u00f3gico qualificado com as diretrizes da <\/span>pol\u00edtica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Al\u00e9m disso, <\/span>no \u00faltimo ano, o MEC j\u00e1 <\/span>o<\/span>fert<\/span>ou<\/span> 25 cursos presenciais de forma\u00e7\u00e3o continuada em educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola, com mais de 5.000 vagas<\/span>.<\/span> <\/span>Outra a\u00e7\u00e3o dentro da pol\u00edtica foi <\/span>a cria\u00e7\u00e3o da Rede Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (<\/span>R<\/span>neerq<\/span>) e a implanta\u00e7\u00e3o de Centros de Forma\u00e7\u00e3o Quilombola em quatro estados \u2014 Par\u00e1, Bahia, Pernambuco e Minas Gerais. A experi\u00eancia do Centro de Forma\u00e7\u00e3o do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Quilombo<\/span>,<\/span> em Minas Novas, \u00e9 um exemplo emblem\u00e1tico da territorializa\u00e7<\/span>\u00e3<\/span>o da pol<\/span>\u00ed<\/span>tica<\/span>. L\u00e1, s\u00e3o oferecidas<\/span> <\/span>atividades de extens\u00e3o<\/span> e <\/span>forma\u00e7\u00e3o continuada<\/span>, al\u00e9m de processos de consulta junto <\/span>\u00e0<\/span>s comunidades tradicionais e<\/span> \u00e0s<\/span> escolas locais. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Por fim, no territ\u00f3rio quilombola Kalunga, foram iniciadas as atividades da Escola Quilombo <\/span>–<\/span> Forma\u00e7\u00e3o Continuada, executada pela Universidade de Bras\u00edlia<\/span> (UnB)<\/span>. <\/span>O MEC tamb\u00e9m ofereceu apoio para<\/span> a realiza\u00e7\u00e3o do VI Encontro de Pesquisa, Di\u00e1logos, Saberes e Fazeres Quilombolas Kalunga, com a participa\u00e7\u00e3o de 300 pessoas na localidade do V\u00e3o das Almas<\/span>, em Cavalcante (GO)<\/span>. A a\u00e7\u00e3o, realizada em setembro de 2024 pelo Instituto Federal Goiano e pela Associa\u00e7\u00e3o Quilombola Kalunga, ter\u00e1 desdobramentos em 2025, com a cria\u00e7\u00e3o de um Centro de Forma\u00e7\u00e3o Quilombola na regi\u00e3o. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Segundo o coordenador-geral de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola do MEC, Eduardo Fernandes de Ara\u00fajo, desde a cria\u00e7\u00e3o da <\/span>Secadi<\/span>, extinta no governo anterior e retomada<\/span> nesta gest\u00e3o<\/span>,<\/span> at\u00e9 agora foram fomentados 27 cursos de aperfei\u00e7oamento de forma\u00e7\u00e3o continuada, voltados para profissionais de educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola. <\/span>Des<\/span>s<\/span>es<\/span>, 20 foram ofertados entre 2023 e 2025.<\/span> <\/span>\u201cAvan\u00e7aremos para que, em 2026, tenhamos ofertado cursos presenciais em todos os estados<\/span>,<\/span> com comunidades <\/span>quilombolas certificadas<\/span> e<\/span> com participa\u00e7\u00e3o efetiva <\/span>de<\/span> <\/span>comiss\u00f5es, coordena\u00e7\u00f5es e associa\u00e7\u00f5es quilombolas no \u00e2mbito federal, estadual e municipal\u201d, <\/span>adianta<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Para a coordenadora-geral de Educa\u00e7\u00e3o para <\/span>as <\/span>Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais do MEC, Lara Oliveira Vilela,<\/span> a <\/span>Pne<\/span>e<\/span>rq<\/span> representa um marco no combate \u00e0s desigualdades educacionais que historicamente afetam popula\u00e7\u00f5es negras e quilombolas. \u201cMais do que assegurar igualdade formal, esta pol\u00edtica exige a\u00e7\u00e3o coordenada entre Uni\u00e3o, estados e munic\u00edpios para superar desigualdades estruturais\u201d, observ<\/span>a<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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M<\/span>onitoramento<\/span> <\/span><\/span>\u2013<\/span><\/strong> <\/span>Para dar transpar\u00eancia e orientar a execu\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica, o <\/span>MEC l<\/span>an\u00e7ou<\/span>,<\/span> em novembro de 2024<\/span>,<\/span> o Painel de Dados do Diagn\u00f3stico Equidade<\/span>. A <\/span>ferramenta consolida o monitoramento da implementa\u00e7\u00e3o das Leis n\u00ba 10.639\/03 e n\u00ba 11.645\/08 em sete dimens\u00f5es cr\u00edticas: curr\u00edculo<\/span>;<\/span> material did\u00e1tico<\/span>;<\/span> forma\u00e7\u00e3o<\/span>;<\/span> financiamento<\/span>;<\/span> marco legal<\/span>;<\/span> gest\u00e3o<\/span>;<\/span> e indicadores. A plataforma permite \u00e0 sociedade civil e \u00e0s redes acompanharem <\/span>avan\u00e7os, gargalos e oportunidades de melhoria. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Selo Petronilha <\/span><\/strong>\u2013<\/strong> O Selo Petronilha<\/span> Beatriz Gon\u00e7alves e Silva<\/span> \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o <\/span>da <\/span>Pneerq<\/span> que <\/span>busca reconhecer e valorizar redes de ensino que implementam pol\u00edticas eficazes de <\/span>e<\/span>duca\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/span> e\/ou educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola<\/span>.<\/span> Em 2025, f<\/span>oram reconhecidas <\/span>428 secretarias municipais e <\/span>oito<\/span> estaduais por suas a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e de gest\u00e3o. A partir deste reconhecimento, 20 redes ser\u00e3o selecionadas para receber apoio financeiro de R$ 200 mil, por meio do Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas (PAR), <\/span>a fim de<\/span> <\/span>qualificar suas pol\u00edticas educacionais antirracistas. \u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Para serem contempladas com o Selo, as redes precisavam ter aderido \u00e0 <\/span>P<\/span>neerq<\/span>,<\/span> <\/span>participado do Diagn\u00f3stico Equidade e atingido pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima nos \u00edndices de Forma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de <\/span>Comunica\u00e7\u00e3o do Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da <\/span>Secadi<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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