{"id":123508,"date":"2025-05-14T21:31:09","date_gmt":"2025-05-15T00:31:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-fortalece-estrategias-educacionais-em-encontro-no-para\/"},"modified":"2025-05-14T21:31:09","modified_gmt":"2025-05-15T00:31:09","slug":"mec-fortalece-estrategias-educacionais-em-encontro-no-para","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=123508","title":{"rendered":"MEC fortalece estrat\u00e9gias educacionais em encontro no Par\u00e1"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/span> <\/span>participou do<\/span> encontro <\/span>de gestores, promovido pela <\/span>Associa\u00e7\u00e3o dos Munic\u00edpios <\/span>das Rodovias <\/span>Trans<\/span>amax\u00f4nica<\/span>, Santar\u00e9m\/<\/span> <\/span>Cuiab\u00e1 e Regi\u00e3o Oeste do Par\u00e1<\/span> <\/span>\u2013 AMUT, que reuniu<\/span> <\/span>prefeitos e secret\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o<\/span> <\/span>em Santar\u00e9m, no Par\u00e1.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A agenda contou com a presen\u00e7a d<\/span>e<\/span> <\/span>equipe t\u00e9cnica <\/span>do MEC, representando pol\u00edticas estrat\u00e9gicas do <\/span>m<\/span>inist\u00e9rio<\/span>, entres <\/span>e<\/span>les<\/span>,<\/span> respons\u00e1vel pela pol\u00edtica de recomposi\u00e7\u00e3o<\/span> <\/span>das aprendizagens<\/span>, promovendo um <\/span>di<\/span>\u00e1logo<\/span> <\/span>com representantes <\/span>de <\/span>23 <\/span>munic\u00edpios da<\/span>s<\/span> regi<\/span>\u00f5es<\/span> da Transamaz\u00f4nica,<\/span> <\/span>Santar\u00e9m-Cuiab\u00e1 e <\/span>o<\/span>este do Par\u00e1.<\/span> O objetivo foi a constru\u00e7\u00e3o <\/span>de estrat\u00e9gias locais<\/span> <\/span>voltadas \u00e0 recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens e \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o educacional nos territ\u00f3rios.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Entre os temas debatidos, estiveram <\/span>o <\/span><\/span>Pacto Nacional pela Recomposi\u00e7\u00e3o das Aprendizagens<\/span><\/span><\/a>,<\/span> gerido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC;<\/span> <\/span>e <\/span>o <\/span>novo <\/span><\/span>Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas<\/span><\/span><\/a> <\/span>(PAR)<\/span> e o <\/span><\/span>Programa Dinheiro Direto na Escola<\/span><\/span><\/a> (PDDE)<\/span>, programas do <\/span>Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (<\/span>FNDE<\/span>)<\/span>, autarquia vinculada <\/span>\u00e0 pasta<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span> O encontro foi realizado na segunda semana do m\u00eas.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cO grande benef\u00edcio do <\/span>p<\/span>acto \u00e9 impactar nos indicadores de aprendizagem, especialmente daqueles estudantes que n\u00e3o conseguiram avan\u00e7ar como o esperado. Tamb\u00e9m propomos planos de resposta para situa\u00e7\u00f5es de calamidade p\u00fablica ou eventos clim\u00e1ticos extremos, como as enchentes e estiagens que afetam a educa\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o Norte. Nosso compromisso \u00e9 garantir o direito de aprender, mesmo diante dos desafios\u201d, destacou a c<\/span>onsultora <\/span>e<\/span>ducacional do MEC, Aline Rabelo,<\/span> que<\/span> apresentou as diretrizes d<\/span>a iniciativa.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O<\/span> evento<\/span> serviu para que prefeitos e <\/span>gestores pude<\/span>sse<\/span>m tirar d\u00favidas sobre o uso dos recursos federais,<\/span> a <\/span>regulariza\u00e7\u00e3o de saldos em conta e <\/span>o <\/span>planejamento para os repasses de 2025. A coordenadora-geral do PDDE,<\/span> <\/span>Fernanda Lucena Ribeiro Vilela<\/span>, ressaltou a import\u00e2ncia do FNDE <\/span>como articulador de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/span>.<\/span> \u201cO FNDE \u00e9 um pilar de apoio para que as redes consigam<\/span> <\/span>implementar pol\u00edticas eficazes e garantir que os recursos cheguem a quem mais precisa: os estudantes da<\/span> <\/span>escola p\u00fablica<\/span>\u201d, <\/span>mencion<\/span>ou.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Pacto <\/span>–<\/span><\/span><\/strong> <\/span>Institu\u00eddo pelo <\/span><\/span>Decreto n\u00ba 12.391\/2025<\/span><\/span><\/a>, o Pacto Nacional pela Recomposi\u00e7\u00e3o das Aprendizagens \u00e9 uma<\/span> <\/span>pol\u00edtica p\u00fablica do MEC que tem como objetivo apoiar os sistemas de ensino<\/span> <\/span>estaduais, municipais e o Distrito Federal na supera\u00e7\u00e3o das perdas educacionais agravadas pela pandemia<\/span> <\/span>da Covid-19 e por outras <\/span>situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia<\/span>. A iniciativa busca garantir que todos os estudantes da<\/span> <\/span>educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica tenham a oportunidade de recuperar e consolidar aprendizagens essenciais, especialmente<\/span> <\/span>nos anos iniciais do ensino fundamental, com foco em leitura, escrita e matem\u00e1tica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O <\/span>p<\/span>acto prop\u00f5e uma atua\u00e7\u00e3o articulada entre Uni\u00e3o, estados e munic\u00edpios, com oferta de apoio t\u00e9cnico e<\/span> <\/span>financeiro, instrumentos de planejamento, forma\u00e7\u00f5es continuadas e materiais pedag\u00f3gicos. Como exemplos<\/span> <\/span>pr\u00e1ticos, <\/span>a pol\u00edtica<\/span> viabiliza:<\/span> <\/span>o monitoramento cont\u00ednuo da aprendizagem por meio de avalia\u00e7\u00f5es formativas;<\/span> <\/span>a produ\u00e7\u00e3o de guias e referenciais curriculares para a recomposi\u00e7\u00e3o;<\/span> a<\/span> destina\u00e7\u00e3o de recursos para aquisi\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos complementares e tecnologias<\/span> <\/span>educacionais;<\/span> <\/span>e a capacita\u00e7\u00e3o de professores e gestores escolares em estrat\u00e9gias de recomposi\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o<\/span> <\/span>pedag\u00f3gica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Trata-se de <\/span>um compromisso estruturante com a equidade e a<\/span> g<\/span>arantia do direito \u00e0 aprendizagem, promovendo a\u00e7\u00f5es que ajudem os estudantes a seguir aprendendo<\/span> <\/span>com qualidade, mesmo em contextos adversos como enchentes, estiagens ou longas interrup\u00e7\u00f5es no<\/span> <\/span>calend\u00e1rio letivo.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC<\/span>, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB)<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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