{"id":126270,"date":"2025-05-29T20:30:53","date_gmt":"2025-05-29T23:30:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/camara-debate-educacao-escolar-indigena-quilombola-e-do-campo\/"},"modified":"2025-05-29T20:30:53","modified_gmt":"2025-05-29T23:30:53","slug":"camara-debate-educacao-escolar-indigena-quilombola-e-do-campo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=126270","title":{"rendered":"C\u00e2mara debate educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, quilombola e do campo"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/span>, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (<\/span>Secadi<\/span>),<\/span> participou <\/span>de <\/span>audi\u00eancia p\u00fablica<\/span>, na C\u00e2mara dos Deputados,<\/span> sobre <\/span>a <\/span>educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, <\/span>a educa\u00e7\u00e3o <\/span>do campo<\/span> e a educa\u00e7\u00e3o escolar quilombola<\/span> no \u00e2mbito do <\/span>novo <\/span>Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE)<\/span>. O debate <\/span>ocorreu nes<\/span>ta<\/span> quinta-feira, 29 de maio,<\/span> <\/span>e foi promovido <\/span>pela Comiss\u00e3o Especial que analisa o novo PNE.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O Projeto de Lei <\/span>n<\/span><\/span>o<\/span><\/span> <\/span>2<\/span>.<\/span>614\/2<\/span>02<\/span>4, que detalha o novo PNE, estabelece 18 objetivos para desenvolver a educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds at\u00e9 2034. Entre eles, <\/span>o<\/span> <\/span>Objetivo<\/span> 8<\/span> trata de garantir o acesso, a qualidade e a perman\u00eancia em todos os n\u00edveis e modalidades da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, quilombola e do campo.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Na audi\u00eancia, a <\/span>secret\u00e1ria da <\/span>Secadi<\/span>, Zara Figueiredo, afirmou que esse <\/span>\u00e9<\/span> um momento muito importante<\/span> para pensar os avan\u00e7os <\/span>e desafios d<\/span>o \u00faltimo PNE<\/span> e<\/span> <\/span>para avan\u00e7ar em rela\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3ximo.<\/span> <\/span>A secret\u00e1ria<\/span> <\/span>abordou<\/span> os problemas enfrentados pelos estudantes ind\u00edgenas, quilombolas e do campo<\/span>. Adiantou, ainda,<\/span> <\/span>que o MEC lan\u00e7ar\u00e1<\/span> uma<\/span> pol\u00edtica nacional<\/span> voltada para <\/span>o aprimoramento das condi\u00e7\u00f5es <\/span>da oferta<\/span> da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, por meio dos Territ\u00f3rios <\/span>Etno<\/span>e<\/span>ducacionais<\/span>, al\u00e9m d<\/span>a nova pol\u00edtica<\/span> nacional<\/span> de <\/span>Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/span>, d<\/span>as<\/span> <\/span>\u00c1guas e das Florestas<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cN\u00f3s lan\u00e7aremos a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena<\/span>. <\/span>A pol\u00edtica parte do diagn\u00f3stico que n\u00f3s temos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena e, de algum modo, ela precisa conversar com essa pol\u00edtica de Estado que vai sair do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o\u201d, comentou.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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De acordo com <\/span>Figueiredo<\/span>,<\/span> <\/span>a<\/span>tualmente, existem 3.572 escolas ind\u00edgenas, com 26.295 professores e 289 mil matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o <\/span>escolar ind\u00edgena<\/span>. \u201cUm comportamento da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena<\/span>,<\/span> que tem uma rela\u00e7\u00e3o direta com a<\/span> sua<\/span> demografia<\/span>, \u00e9 que<\/span>,<\/span> embora a <\/span>p<\/span>o<\/span>pula\u00e7\u00e3o tenha aumentado de maneira substantiva<\/span>, ela caiu vertiginosamente dentro do<\/span>s<\/span> territ\u00f3rio<\/span>s<\/span>. Isso vai repercutir, obviamente, na educa\u00e7\u00e3o escolar<\/span>.<\/span>\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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<\/span><\/span><\/span>A<\/span> secret\u00e1ria <\/span>encerrou a sua participa\u00e7\u00e3o refor\u00e7ando que as modalidades educacionais precisam ser compreendidas como <\/span>direito<\/span> e, portanto, obriga\u00e7\u00e3o do Estado. Nesse sentido, ela <\/span>destacou a import\u00e2ncia da rela\u00e7\u00e3o intergovernamental<\/span> no \u00e2mbito do PNE, com<\/span> o objetivo de garantir a <\/span>colabora\u00e7\u00e3o entre a Uni\u00e3o, os estados e os munic\u00edpios<\/span>. A ideia \u00e9 <\/span>garanti<\/span>r<\/span> a <\/span>qualidade <\/span>da educa\u00e7\u00e3o para esses p\u00fablicos espec\u00edficos.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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<\/span><\/span><\/span>Participantes <\/span><\/strong>\u2013<\/strong> <\/span>A audi\u00eancia contou com a presen\u00e7a <\/span>da <\/span>coordenadora-geral do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena<\/span>, L\u00facia Oliveira<\/span>; <\/span>do <\/span>chefe do N\u00facleo de Assessoramento aos Estudos Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep)<\/span>, M\u00e1rcio Lima<\/span>; <\/span>do <\/span>representante do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o do Campo (<\/span>F<\/span>onec<\/span>)<\/span>, M\u00f4nica Molina<\/span>; <\/span>da <\/span>representante da Diretoria de Pol\u00edticas para Quilombolas e Ciganos do Minist\u00e9rio da Igualdade Racial<\/span>, Priscila Cruz<\/span>; <\/span>do <\/span>presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores Negros<\/span>, Adilson Santos<\/span>;<\/span> da<\/span> diretora da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN)<\/span>, Maria Sarmento<\/span>; e da diretora executiva do Instituto Identidades do Brasil, de Luana <\/span>G\u00e9not<\/span>. <\/span>A<\/span> Uni\u00e3o de N\u00facleos de Educa\u00e7\u00e3o Popular para Negros e Classe <\/span>Trabalhadora<\/span> <\/span>(<\/span>Uneafro<\/span>) e o Instituto <\/span>Peregum<\/span> foram representados por Adriana Moreira<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC<\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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