{"id":129084,"date":"2025-06-16T20:31:44","date_gmt":"2025-06-16T23:31:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-participa-de-cupula-ministerial-da-celac-na-colombia\/"},"modified":"2025-06-16T20:31:44","modified_gmt":"2025-06-16T23:31:44","slug":"mec-participa-de-cupula-ministerial-da-celac-na-colombia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=129084","title":{"rendered":"MEC participa de C\u00fapula Ministerial da Celac na Col\u00f4mbia"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) participou<\/span> <\/span>da C\u00fapula Ministerial da Comunidade de Estados Latino-Americanos e Caribenhos (<\/span>Celac<\/span>)<\/span>, realizada em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia<\/span>, <\/span>em <\/span>12 e 13 de junho. <\/span>Sob a <\/span>condu\u00e7\u00e3o<\/span> do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o colombiano, que preside temporariamente a <\/span>Celac<\/span>, <\/span>a c\u00fapula visa<\/span> consolidar<\/span> as capacidades coletivas da regi\u00e3o em torno do reconhecimento da educa\u00e7\u00e3o como direito, um pilar da igualdade e motor de transforma\u00e7\u00e3o<\/span> regional<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Na pauta <\/span>do encontro, estava<\/span> a constru\u00e7\u00e3o de entendimentos comuns sobre<\/span> <\/span>temas como intelig\u00eancia artificial, educa\u00e7\u00e3o integral, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e diversidade cultural<\/span>, <\/span>que <\/span>servir\u00e3o para futuras presid\u00eanc<\/span>ias da <\/span>Celac<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O secret\u00e1rio de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais do MEC, <\/span>Ev\u00e2nio<\/span> Araujo, representou a pasta, destacando as iniciativas brasileiras para a alfabetiza\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o integral e perman\u00eancia dos jovens na escola, como o programa <\/span><\/span>P\u00e9-de-Meia<\/span><\/span><\/a>. Al\u00e9m disso, enfatizou a import\u00e2ncia de se pensar a transforma\u00e7\u00e3o digital e o uso e desenvolvimento d<\/span>a<\/span> intelig\u00eancia artificial como ferramenta de promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o e da qualidade, evitando que a tecnologia seja mais um <\/span>ve<\/span>tor <\/span>de<\/span> desigualdade<\/span>s<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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\u201c<\/span>Para isso<\/span>,<\/span> \u00e9 preciso que tenhamos iniciativas de garantia de acesso a recursos digitais que foquem no ser humano como agente ativo e que contemple uma estrutura de dados capaz de representar a diversidade de nossos povos. \u00c9 importante que os pa\u00edses da <\/span>C<\/span>elac<\/span> estejam juntos na constru\u00e7\u00e3o de diretrizes e na cria\u00e7\u00e3o de ambientes para o uso e desenvolvimento de intelig\u00eancia artificial que mitigue riscos de seguran\u00e7<\/span>a e<\/span> vieses algor\u00edtmicos e que forme cidad\u00e3os cr\u00edticos e conscientes para usufruir dos benef\u00edcios dessa evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica<\/span>\u201d, defendeu<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Al\u00e9m do Brasil, delegados da Venezuela, Uruguai, Nicar\u00e1gua, Honduras, Argentina, M\u00e9xico, Rep\u00fablica Dominicana, Guatemala, Chile e Paraguai compartilharam suas experi\u00eancias e<\/span> <\/span>discutiram<\/span> <\/span>uma estrat\u00e9gia, a partir de <\/span>cinco linhas de atua\u00e7\u00e3o<\/span>,<\/span> que promova igualdade, justi\u00e7a social e integra\u00e7\u00e3o entre os pa\u00edses latino-americanos e caribenhos<\/span> na pauta da educa\u00e7\u00e3o<\/span>.<\/span> S\u00e3o elas<\/span>:<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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    Educa\u00e7\u00e3o como direito fundamental<\/span>: <\/span>p<\/span>romover pol\u00edticas que garantam acesso equitativo e qualidade educacional para todos, considerando as particularidades regionais.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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      Mobilidade acad\u00eamica:<\/span> <\/span>f<\/span>acilitar o interc\u00e2mbio de saberes, pessoas e experi\u00eancias entre institui\u00e7\u00f5es de ensino superior da regi\u00e3o, fortalecendo coopera\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e cultural.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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        Educa\u00e7\u00e3o com enfoque pluril\u00edngue e intercultural:<\/span> <\/span>i<\/span>ncluir l\u00ednguas ind\u00edgenas, saberes ancestrais e pedagogias locais nos sistemas educacionais, promovendo inclus\u00e3o sem segmenta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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          Forma\u00e7\u00e3o docente, tecnologia e intelig\u00eancia artificial:<\/span> <\/span>d<\/span>ebater o uso respons\u00e1vel das tecnologias na educa\u00e7\u00e3o para reduzir desigualdades digitais e melhorar a qualidade do ensino.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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            Alfabetiza\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o para a paz e enfrentamento da crise clim\u00e1tica:<\/span> <\/span>v<\/span>alorizar o pensamento cr\u00edtico, a cultura de paz e a cidadania ambiental como ferramentas para enfrentar desafios globais.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

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            Os representantes dos pa\u00edses refor\u00e7aram tamb\u00e9m<\/span> a necessidade de promover a\u00e7\u00f5es conjuntas<\/span>,<\/span> como <\/span>a cria\u00e7\u00e3o de <\/span>uma <\/span>u<\/span>niversidade latino-americana<\/span>, <\/span>a unifica\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos e o tr\u00e2nsito acad\u00eamico.<\/span> <\/span>Com a abertura oficial do di\u00e1logo, <\/span>foi<\/span> lan\u00e7ada uma agenda que se estender\u00e1 at\u00e9 2026 e incluir\u00e1 c\u00fapulas ministeriais e acad\u00eamicas, mesas-redondas t\u00e9cnicas, conversas e reuni\u00f5es de alto n\u00edvel.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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            Hist\u00f3rico <\/span>\u2013 <\/span><\/span><\/strong>A <\/span>Celac<\/span> \u00e9 um bloco regional intergovernamental que <\/span>re\u00fane mais de 30 pa\u00edses<\/span> <\/span>e assume duas voca\u00e7\u00f5es: a coopera\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento e a concerta\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. Na vertente da coopera\u00e7\u00e3o, tem promovido reuni\u00f5es ministeriais ou de alto n\u00edvel sobre mais de <\/span><\/span>20<\/span> <\/span>temas de interesse dos pa\u00edses da regi\u00e3o, como educa\u00e7\u00e3o, desenvolvimento social, cultura, transporte, infraestrutura e energia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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            Em temas educacionais,<\/span> <\/span>a <\/span>Celac<\/span> <\/span>busca dar continuidade a compromissos anteriores, como a Declara\u00e7\u00e3o de Buenos Aires (2023)<\/span>,<\/span> a Declara\u00e7\u00e3o de Kingstown (2024)<\/span> e, em especial, <\/span>os compromissos firmados no IV Encontro de Ministros de Educa\u00e7\u00e3o realizado em Tegucigalpa (Honduras)<\/span>,<\/span> em 2024.<\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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            Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Educacionais (<\/span>Segape<\/span>) e da <\/span>Celac<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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            Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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