{"id":129096,"date":"2025-06-16T21:59:34","date_gmt":"2025-06-17T00:59:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-aprova-metodologia-de-avaliacao-para-recursos-do-vaar\/"},"modified":"2025-06-16T21:59:34","modified_gmt":"2025-06-17T00:59:34","slug":"mec-aprova-metodologia-de-avaliacao-para-recursos-do-vaar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=129096","title":{"rendered":"MEC aprova metodologia de avalia\u00e7\u00e3o para recursos do VAAR"},"content":{"rendered":"
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Parte das<\/span> metodologia<\/span>s<\/span> <\/span>para avaliar <\/span>a<\/span> <\/span>melhoria de gest\u00e3o para distribui\u00e7\u00e3o dos recursos do Valor Anual por Aluno (VAAR) <\/span>foi aprovada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). A ap<\/span>rova\u00e7\u00e3o foi publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o (DOU) desta segunda-feira, 16 de junho, por meio da <\/span>Resolu\u00e7\u00e3o <\/span>n\u00ba <\/span>15\/2025, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do MEC. <\/span>A medida foi aprovada pela Comiss\u00e3o Intergovernamental de Financiamento para a <\/span>E<\/span>duca\u00e7\u00e3o <\/span>B<\/span>\u00e1sica de <\/span>Q<\/span>ualidade<\/span> (CIF)<\/span>. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A resolu\u00e7\u00e3o trata especificamente da aferi\u00e7\u00e3o das condicionalidades de melhoria de gest\u00e3o I, IV e V<\/span>,<\/span> em 2025<\/span>,<\/span> para distribui\u00e7\u00e3o dos recursos da complementa\u00e7\u00e3o<\/span>–<\/span>VAAR da Uni\u00e3o ao <\/span><\/span>Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb)<\/span><\/span><\/a> no exerc\u00edcio de 2026.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Segundo o documento, para fins de comprova\u00e7\u00e3o da condicionalidade prevista no inciso I do \u00a7 1\u00ba do art. 14 da <\/span>Lei n<\/span>\u00ba<\/span> 14.113\/2020<\/span><\/span><\/span><\/a>, as redes de ensino dever\u00e3o comprovar que: possuem legisla\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria referente ao provimento de cargo ou fun\u00e7\u00e3o de gestor escolar por meio de crit\u00e9rios t\u00e9cnicos de m\u00e9rito e desempenho, com ou sem participa\u00e7\u00e3o da comunidade escolar; adotam processo de sele\u00e7\u00e3o para provimento de cargos ou fun\u00e7\u00f5es de gestores escolares, por meio da publica\u00e7\u00e3o de edital ou documento equivalente;<\/span> <\/span>a maioria dos diretores em atua\u00e7\u00e3o na rede tenham assumido o cargo por meio de crit\u00e9rios t\u00e9cnicos<\/span> (antes n\u00e3o existia quantidade m\u00ednima).<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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J\u00e1 para comprova\u00e7\u00e3o da condicionalidade V, prevista no inciso V do \u00a7 1\u00ba do art. 14 da Lei n\u00ba 14.113\/2020, as redes devem comprovar que possuem referenciais curriculares alinhados \u00e0 <\/span>Base Nacional Comum Curricular (BNCC)<\/span><\/span><\/a> <\/span>e a sua respectiva aprova\u00e7\u00e3o<\/span>, al\u00e9m de informar se <\/span>contemplam as normas sobre a Computa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica – Complemento \u00e0 BNCC, prevista na Resolu\u00e7\u00e3o CEB\/CNE <\/span>n\u00ba <\/span>1\/2022.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 condicionalidade IV, relativa \u00e0 lei estadual do ICMS Educacional, cabe aos <\/span>e<\/span>stados a atualiza\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es registradas no <\/span><\/span>Siste<\/span>ma Integrado de Monitoramento<\/span>,<\/span> Execu\u00e7\u00e3o e Controle do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (<\/span>Simec<\/span>)<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span>quanto \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de suas normativas e distribui\u00e7\u00e3o da cota-parte desse tributo aos munic\u00edpios<\/span>,<\/span> a partir de crit\u00e9rios educacionais.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A comprova\u00e7\u00e3o se d\u00e1 por meio de registro de documentos e informa\u00e7\u00f5es no <\/span>Simec<\/span> <\/span>at\u00e9 31 de agosto de 2025, conforme <\/span>a r<\/span>esolu\u00e7\u00e3o <\/span>publicada nesta segunda<\/span>. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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De acordo com a <\/span>SEB\/MEC<\/span>, <\/span>habilitar<\/span>-se<\/span> para a complementa\u00e7\u00e3o-VAAR n\u00e3o \u00e9 garantia de ser beneficiado com esses recursos da Uni\u00e3o. Al\u00e9m de habilitados, os entes federados precisam apresentar avan\u00e7o nos indicadores de atendimento e aprendizagem com redu\u00e7\u00e3o de desigualdades, conforme previsto na Lei do Fundeb.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Fundeb<\/span><\/strong> \u2013<\/strong> O <\/span>Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/a> \u00e9 composto por recursos provenientes de impostos e transfer\u00eancias constitucionais dos entes federados vinculados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, bem como da Uni\u00e3o, por meio das complementa\u00e7\u00f5es Valor Aluno Ano (<\/span>VAAF<\/span>), Valor Aluno Ano Tot<\/span>al (<\/span>VAAT<\/span>) e <\/span>VAAR<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Todo o Fundeb est\u00e1 voltado, de algum modo, para a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, mas a complementa\u00e7\u00e3o do <\/span>VAAR<\/span> <\/span>foi criada como mecanismo de indu\u00e7\u00e3o e de reconhecimento de resultados da redu\u00e7\u00e3o de desigualdades educacionais entre diferentes grupos raciais e socioecon\u00f4micos.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A fim de receber os recursos da complementa\u00e7\u00e3o <\/span>VAAR<\/span>, as redes de ensino devem cumprir as condicionalidades de melhoria de gest\u00e3o I, IV e V, analisadas pela <\/span>SEB\/<\/span>MEC;<\/span> e as condicionalidades II e III, analisadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep),<\/span> autarquia vinculada ao MEC;<\/span> assim como ter avan\u00e7o em indicadores de atendimento e aprendizagem, definidos e calculados pelo Inep.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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As condicionalidades representam a primeira parte do processo de an\u00e1lise para atestar se uma rede est\u00e1 habilitada a receber o recurso da complementa\u00e7\u00e3o <\/span>VAAR<\/span>. Elas fazem parte de um conjunto de condi\u00e7\u00f5es relacionadas a processos de gest\u00e3o que visam impactar a qualidade educacional e a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades. <\/span>A<\/span>s redes devem atender a todas as condicionalidades para que passem \u00e0 segunda parte do processo de an\u00e1lise, em que ser\u00e1 verificada a ocorr\u00eancia na melhoria dos indicadores.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o <\/span>Social <\/span>do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da SEB<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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