{"id":130567,"date":"2025-06-27T12:31:32","date_gmt":"2025-06-27T15:31:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/conferencia-ambiental-esta-conectada-a-agenda-internacional\/"},"modified":"2025-06-27T12:31:32","modified_gmt":"2025-06-27T15:31:32","slug":"conferencia-ambiental-esta-conectada-a-agenda-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=130567","title":{"rendered":"Confer\u00eancia ambiental est\u00e1 conectada \u00e0 agenda internacional"},"content":{"rendered":"
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As mudan\u00e7as clim\u00e1ticas j\u00e1 se tornaram uma realidade global. <\/span>A excessiva ativi\u00addade atmosf\u00e9rica e a<\/span> irregularidade das esta\u00e7\u00f5es do ano, com extremos de calor e frio, chuvas e secas, <\/span>transforma<\/span>m<\/span> a vida de milh\u00f5es de pessoas tamb\u00e9m no Brasil.<\/span>\u00a0As crian\u00e7as e os adolescentes est\u00e3o e<\/span>ntre a parcela da po<\/span>pula\u00e7\u00e3o mais vulner\u00e1vel a esses fen\u00f4menos<\/span><\/span>. <\/span>Para <\/span>que os estudantes brasileiros <\/span>possam pensar globalmente e agir localmente sobre os eventos<\/span> clim\u00e1ticos, o<\/span>s minist\u00e9rio<\/span>s<\/span> da <\/span>Educa\u00e7\u00e3o<\/span> <\/span>(MEC) <\/span>e do Meio Ambiente<\/span> (MMA)<\/span>, em parceria com o de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o<\/span> (MCTI)<\/span>,<\/span> <\/span>promove<\/span>m<\/span> a <\/span><\/span>6\u00aa Confer\u00eancia Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA)<\/span><\/span><\/a>.<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Com prazo de realiza\u00e7\u00e3o pelas escolas at\u00e9 o pr\u00f3ximo dia 30 de junho, a confer\u00eancia \u00e9 uma oportunidade para <\/span>que os estudantes <\/span>reflitam sobre o tema da sexta edi\u00e7\u00e3o<\/span>,<\/span> <\/span>que \u00e9 <\/span>\u201cVamos transformar o Brasil com educa\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a clim\u00e1tica\u201d<\/span>,<\/span> a parti<\/span>r da realidade local. <\/span>Com <\/span>di\u00e1logo e a\u00e7\u00e3o educativa, os estudantes adquirem <\/span>legitimidade para falarem por si a partir de suas escolas e territ\u00f3rios e mostrarem \u00e0 sociedade brasileira suas ideias sobre como tratar a quest\u00e3o clim\u00e1tica com mais justi\u00e7a, equidade, inclus\u00e3o e diversidade.<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A <\/span>CNIJMA tem o potencial de mobilizar mais de 775 mil professores e nove milh\u00f5es de estudantes. Esse \u00e9 o <\/span>p\u00fablico-alvo do <\/span>universo <\/span>de <\/span>61.806 escolas p\u00fablicas e particulares de todo o pa\u00eds <\/span>que <\/span>podem participar da <\/span>c<\/span>onfer\u00eancia<\/span> por possu\u00edrem <\/span>ao menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano).<\/span> Os organizadores desenvolveram um <\/span><\/span>\u201cPasso a Passo\u201d<\/span><\/span><\/a> com a metodologia para a participa\u00e7\u00e3o das escolas na 6\u00aa CNIJMA.<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Agenda internacional <\/span><\/span>\u2013<\/span> <\/span>Em 2025, a confer\u00eancia ganha ainda mais relev\u00e2ncia por estar inserida em um contexto internacional ampliado, voltado ao fortalecimento da participa\u00e7\u00e3o infantojuvenil e das juventudes na implementa\u00e7\u00e3o dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). <\/span>Os ODS <\/span>s\u00e3o <\/span>um conjunto de 17 objetivos interconectados, estabelecidos pela<\/span> <\/span>ONU em 2015, com a meta de serem alcan\u00e7ados at\u00e9 2030<\/span> \u2014<\/span> a chamada Agenda 2030 da ONU.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Em especial, a 6\u00aa CNIJMA pretende contribuir para o alcance dos ODS 4 (Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade), ODS 6 (\u00c1gua Pot\u00e1vel e Saneamento), ODS 13 (A\u00e7\u00e3o Contra a Mudan\u00e7a Global do Clima) e ODS 18 (Igualdade \u00c9tnico-Racial).<\/span> Al\u00e9m disso, a iniciativa se insere entre as medidas da Nova Agenda Ur\u00adbana (NAU) Habitat III, <\/span>um plano de a\u00e7\u00e3o global que estabelece diretrizes para o desenvolvimento urbano sustent\u00e1vel<\/span>.<\/span> Nesse sentido, promove espa\u00e7os escolares mais sustent\u00e1veis e inclusivos, fortalecendo o papel da educa\u00e7\u00e3o no planejamento urbano e na justi\u00e7a socioambiental.<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Por fim, o movimento faz parte da prepara\u00e7\u00e3o do Brasil para a 30\u00aa Confer\u00eancia da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas (COP30), a ser realizada em Bel\u00e9m (PA), em novembro de 2025.<\/span> O encontro global anual,\u00a0<\/span>em que\u00a0<\/span>l\u00edderes mundiais, cientistas, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e representantes da sociedade civil discutem a\u00e7\u00f5es para combater as mudan\u00e7as do clima, \u00e9 considerado um dos principais eventos do tema no mundo.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O protagonismo brasileiro diante do tema j\u00e1 foi visto no \u00e2mbito da pr\u00f3pria CNIJMA. Em 2010, o Brasil sediou a <\/span>1\u00aa<\/span> Confer\u00eancia Internacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente<\/span>, que teve como tema<\/span> <\/span>\u201c<\/span>Vamos Cuidar do Planeta<\/span>\u201d<\/span>, com jovens de mais de 60 pa\u00edses. Com isso, propagou a sua metodologia e ampliou a experi\u00eancia de educa\u00e7\u00e3o e cidadania ambiental, democracia participativa e cultura de paz para mais de 13 milh\u00f5es de estudantes e profissionais da educa\u00e7\u00e3o em todo o mundo.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Na ocasi\u00e3o, foi dad<\/span>o<\/span> in\u00edcio \u00e0 reflex\u00e3o de como a quest\u00e3o <\/span>ambiental, <\/span>relevante para todo o mundo<\/span>,<\/span> pode <\/span>impactar os locais de conviv\u00eancia de estudantes, em uma proposta de atua\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio. <\/span>O territ\u00f3rio \u00e9 um conceito da <\/span>g<\/span>eografia que trata das rela\u00e7\u00f5es de poder em um dado espa\u00e7o geogr\u00e1fico. No territ\u00f3rio, a vida das pessoas se realiza a partir das manifes\u00adta\u00e7\u00f5es da sua hist\u00f3ria, heran\u00e7a cultural e da base de recursos (naturais, econ\u00f4micos, humanos, institucionais) dispon\u00edveis. Longe de ser apenas um espa\u00e7o f\u00edsico, o territ\u00f3rio pode ser o lugar onde se estabelecem rela\u00e7\u00f5es de pertencimento e solidariedade entre as pessoas e onde se manifesta a sua pot\u00eancia de a\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Registro<\/strong> <\/span><\/span>\u2013 As escolas que j\u00e1 realizaram a Confer\u00eancia na Escola podem registr\u00e1-la no portal do MEC, <\/span><\/span>por meio da p\u00e1gina da 6\u00aa CNIJMA<\/span><\/span><\/a>. O registro \u00e9 fundamental para garantir a participa\u00e7\u00e3o das escolas nas pr\u00f3ximas etapas da confer\u00eancia e pode ser feito at\u00e9 o dia 5 de julho.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Para o registro, \u00e9 preciso cadastrar o projeto de a\u00e7\u00e3o, bem como os dados do delegado, do suplente e dos professores acompanhantes, e responder \u00e0s quest\u00f5es sobre os resultados da confer\u00eancia. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel alterar as informa\u00e7\u00f5es ap\u00f3s o envio, <\/span>que \u00e9 <\/span>efetivado quando a mensagem \u201cformul\u00e1rio enviado com sucesso\u201d aparece na tela. O link para a emiss\u00e3o do certificado de realiza\u00e7\u00e3o da 6\u00aa CNIJMA na escola ser\u00e1 enviado para o e-mail informado no registro.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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CNIJMA<\/strong> <\/span><\/span>\u2013 <\/span>A 6\u00aa Confer\u00eancia Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) destaca-se como uma a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica de educa\u00e7\u00e3o ambiental que conecta diretamente estudantes, professores e comunidades escolares \u00e0s principais pautas globais da sustentabilidade. Ela ainda <\/span>funciona como um pretexto pedag\u00f3gico para promover a educa\u00e7\u00e3o ambiental nas escolas e estimular o p\u00fablico infantojuvenil a se tornar agente ativo de mudan\u00e7as nas a\u00e7\u00f5es de mitiga\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as do clima. A iniciativa foi realizada\u202fpela primeira vez em 2003.\u202fNas cinco edi\u00e7\u00f5es realizadas ao longo de 15 anos (2003-2018), mais de 20 milh\u00f5es de pessoas participaram: crian\u00e7as e adolescentes de 11 a 14 anos (como delegados);\u202fjovens de 18 a 29 anos (como mobilizadores, facilitadores,\u202foficineiros e gestores);\u202fprofessores e profissionais das comunidades\u202fescolares;\u202fe gestores\u202fda educa\u00e7\u00e3o e do meio\u202fambiente.\u202fCada edi\u00e7\u00e3o mobilizou, em m\u00e9dia, 14 mil escolas de todos os estados.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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