{"id":131719,"date":"2025-07-04T13:30:45","date_gmt":"2025-07-04T16:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-se-reune-com-gt-da-educacao-do-g20-na-africa-do-sul\/"},"modified":"2025-07-04T13:30:45","modified_gmt":"2025-07-04T16:30:45","slug":"mec-se-reune-com-gt-da-educacao-do-g20-na-africa-do-sul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=131719","title":{"rendered":"MEC se re\u00fane com GT da Educa\u00e7\u00e3o do G20 na \u00c1frica do Sul"},"content":{"rendered":"
\n
<\/div>\n
\n

Para discutir o tema \u201cDesenvolvimento Profissional da Educa\u00e7\u00e3o para um Mundo em Transforma\u00e7\u00e3o\u201d, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) participou, nesta semana, entre os dias 1\u00ba e 3 de julho, da 3\u00aa Reuni\u00e3o T\u00e9cnica do grupo de trabalho (GT) de Educa\u00e7\u00e3o do G20. Ocorrido em Durban, na \u00c1frica do Sul, o encontro abordou o tema definido como a terceira e \u00faltima prioridade do GT.\u00a0\u00a0<\/p>\n

No dia 1\u00ba de julho, a coordenadora de Assuntos Multilaterais da Assessoria Internacional (AI) do MEC, Michelle Muniz, participou do workshop \u201cEduca\u00e7\u00e3o para a Igualdade de G\u00eanero e a Paz: avan\u00e7os rumo a uma educa\u00e7\u00e3o transformadora de g\u00eanero para todos\u201d. O objetivo do debate foi garantir uma educa\u00e7\u00e3o segura e igualit\u00e1ria para todas as crian\u00e7as, em especial para meninas e grupos marginalizados, fundamental para alcan\u00e7ar o desenvolvimento sustent\u00e1vel e o crescimento econ\u00f4mico inclusivo. O semin\u00e1rio reuniu l\u00edderes mundiais, sociedade civil e jovens para promover a educa\u00e7\u00e3o transformadora de g\u00eanero (ETG), como um caminho para a igualdade, a paz e a prosperidade.\u00a0<\/p>\n

Em sua exposi\u00e7\u00e3o, a coordenadora Michelle Muniz apresentou o Programam Mulheres Mil,<\/a> que busca a inclus\u00e3o educacional, social e produtiva de mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade a partir dos 16 anos, com a oferta de cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional. O intuito \u00e9 permitir que elas tenham autonomia financeira e a superem viol\u00eancias vividas no dia a adia. Relan\u00e7ado em 2023 pelo MEC, o programa integra-se a outras pol\u00edticas p\u00fablicas do governo federal que t\u00eam como finalidade a promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero em todas as esferas da vida: educa\u00e7\u00e3o, trabalho, sa\u00fade, cultura, participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e tomada de decis\u00f5es.\u00a0<\/p>\n

Muniz falou ainda sobre o Comit\u00ea Permanente de A\u00e7\u00f5es Estrat\u00e9gicas e Pol\u00edticas para Equidade de G\u00eanero, com interseccionalidades da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), e sobre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelas institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (RFEPCT), com o intuito de promover e fortalecer a igualdade de g\u00eanero, o combate \u00e0 viol\u00eancia no ambiente escolar, o desenvolvimento sustent\u00e1vel e o empoderamento feminino.\u00a0<\/p>\n

Os pa\u00edses do GT Educa\u00e7\u00e3o consideram que os sistemas educacionais precisam ser reformulados para eliminar vieses de g\u00eanero, combater a viol\u00eancia baseada em g\u00eanero relacionada \u00e0 escola (SRGBV, na sigla em ingl\u00eas) e garantir a participa\u00e7\u00e3o plena de meninas e meninos em todos os aspectos da aprendizagem e da lideran\u00e7a.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Os objetivos do workshop foram: alinhar uma nova e ambiciosa agenda para a Educa\u00e7\u00e3o pela Igualdade de G\u00eanero e pela Paz; co-criar, juntamente com governos, sociedade civil e outras partes interessadas, um caminho impactante, com indicadores concretos e definir os pr\u00f3ximos passos; aproveitar o pensamento estrat\u00e9gico e a lideran\u00e7a nos n\u00edveis global, regional e nacional; e inspirar e capacitar os minist\u00e9rios da educa\u00e7\u00e3o a liderarem e impulsionarem a agenda de igualdade de g\u00eanero, por meio de seus or\u00e7amentos e planos educacionais.\u00a0<\/p>\n

Programa\u00e7\u00e3o<\/b> \u2013 Na programa\u00e7\u00e3o do dia 2 de julho, houve a reuni\u00e3o t\u00e9cnica sobre \u201cDesenvolvimento Profissional da Educa\u00e7\u00e3o para um Mundo em Transforma\u00e7\u00e3o\u201d, terceira prioridade do GT da Educa\u00e7\u00e3o do G20. Discutiu-se a necessidade de um desenvolvimento profissional hol\u00edstico e de alta qualidade, juntamente com a import\u00e2ncia de enfrentar os desafios relacionados \u00e0 oferta de professores e \u00e0s demandas da for\u00e7a de trabalho, no contexto de um mundo em transforma\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n

Com base no compromisso assumido pelo GT de Educa\u00e7\u00e3o do G20, em 2024, de valorizar e fortalecer a capacidade dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, quando o grupo estava sob a presid\u00eancia brasileira, o encontro destacou a necessidade de garantir professores qualificados; posicionar o desenvolvimento profissional como um processo de aprendizagem ao longo da vida; e capacitar os docentes com compet\u00eancias do s\u00e9culo XXI. O objetivo \u00e9 assegura que estejam preparados para a necessidades educacionais em constante evolu\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00a0<\/p>\n

O debate do tema continuou nesta quinta-feira, 3 de julho. Na reuni\u00e3o, a diretora de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da Capes, entidade vinculada ao MEC, Marcia Serra Ferreira, falou sobre as pol\u00edticas educacionais implementadas pela Pasta e os desafios do desenvolvimento profissional de professores. Para o minist\u00e9rio, o desenvolvimento profissional de professores deve ser como um processo de vida, com alta-qualidade de prepara\u00e7\u00e3o inicial, estendendo para mentorias e apoio colaborativo.\u00a0<\/p>\n

Entre as pol\u00edticas educacionais do MEC apresentadas est\u00e3o: o Programa Nacional para Promover Equidade na Forma\u00e7\u00e3o de Professores (Parfor); o Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid); e a Universidade Aberta do Brasil (UAB). Foram destacadas ainda a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o e fortalecimento da profiss\u00e3o docente, como o P\u00e9-de-Meia Licenciaturas; o Programa Mais Professores para o Brasil e a Prova Nacional Docente.\u00a0\u00a0<\/p>\n

J\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento profissional, as representantes do MEC ressaltaram as seguintes a\u00e7\u00f5es: o Novo Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas; o Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores (PDPP); o Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (ProEB); o Programa de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Diretores Escolares e T\u00e9cnicos das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o (Proditec); e a Oferta de Cursos no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (Avamec).\u00a0<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o do terceiro dia conta ainda com a elabora\u00e7\u00e3o do rascunho da Declara\u00e7\u00e3o Ministerial, da qual participou a coordenadora de Assuntos Multilaterais da AI, Michelle Muniz.\u00a0<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da AI<\/i>\u00a0<\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n