{"id":131777,"date":"2025-07-04T18:01:25","date_gmt":"2025-07-04T21:01:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mostra-virtual-apresenta-experiencias-em-mentoria-de-diretores\/"},"modified":"2025-07-04T18:01:25","modified_gmt":"2025-07-04T21:01:25","slug":"mostra-virtual-apresenta-experiencias-em-mentoria-de-diretores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=131777","title":{"rendered":"Mostra Virtual apresenta experi\u00eancias em mentoria de diretores"},"content":{"rendered":"
\n
<\/div>\n
\n

A Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG) realizou, na quinta-feira, 3 de julho, a 1\u00aa Mostra Virtual de Experi\u00eancias em Mentoria de Diretores(as) Escolares<\/a>. O evento reuniu gestores escolares, t\u00e9cnicos das secretarias de educa\u00e7\u00e3o e demais profissionais da \u00e1rea para compartilhar viv\u00eancias pr\u00e1ticas constru\u00eddas ao longo do Curso de Aperfei\u00e7oamento em Mentoria de Diretores Escolares, do Programa de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Diretores Escolares e T\u00e9cnicos das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o (Proditec)<\/a>, coordenado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).\u00a0\u00a0<\/p>\n

A mostra reafirmou o compromisso da universidade p\u00fablica com a valoriza\u00e7\u00e3o da escola como lugar de escuta, forma\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o. As experi\u00eancias apresentadas evidenciam como a mentoria, quando alicer\u00e7ada em uma forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida e na troca entre pares, contribui diretamente para o fortalecimento da lideran\u00e7a, a melhoria da gest\u00e3o pedag\u00f3gica e a promo\u00e7\u00e3o de uma cultura democr\u00e1tica nas escolas.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Durante o evento, os participantes puderam assistir a uma mesa-redonda de abertura e a sess\u00f5es tem\u00e1ticas com relatos de experi\u00eancias de diretores escolares que participaram da primeira edi\u00e7\u00e3o do curso.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Uma das experi\u00eancias em destaque foi a apresenta\u00e7\u00e3o, pela diretora de uma escola de Fortaleza (CE), Raquel Sales, do protocolo antirracista desenvolvido a partir da forma\u00e7\u00e3o. Ao longo de abril, a equipe da mentoria promoveu encontros na Coordenadoria de Igualdade Racial da cidade, com distribui\u00e7\u00e3o de materiais como folders e o caderno-guia do protocolo. A a\u00e7\u00e3o alcan\u00e7ou um novo patamar ao ser apresentada tamb\u00e9m ao secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, ampliando sua institucionaliza\u00e7\u00e3o. A iniciativa mostra como os conte\u00fados da forma\u00e7\u00e3o se materializaram em pol\u00edticas locais com potencial transformador.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Outros relatos enfatizaram o valor humano da mentoria. \u201cCom certeza, hoje, eu posso dizer que sou outra pessoa enquanto diretora escolar\u201d, afirmou Daci Lopes, servidora do munic\u00edpio de Valen\u00e7a (BA). Segundo ela, a forma\u00e7\u00e3o se tornou um espa\u00e7o de fortalecimento emocional, resgate da autoconfian\u00e7a e constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias para preservar a sa\u00fade e a qualidade das rela\u00e7\u00f5es no ambiente escolar.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Para a educadora, o papel da comunica\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi um elemento-chave no processo de mentoria. \u201cComunica\u00e7\u00e3o \u00e9 tudo. Em todos os ambientes e, principalmente, no ambiente escolar\u201d, defendeu Daci, pontuando que a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta de humaniza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o, ao fomentar rela\u00e7\u00f5es emp\u00e1ticas e abrir espa\u00e7o para o di\u00e1logo entre profissionais de diferentes forma\u00e7\u00f5es.\u00a0\u00a0<\/p>\n

A viv\u00eancia da democracia nas escolas tamb\u00e9m esteve no centro das reflex\u00f5es de muitos participantes do curso. As experi\u00eancias relatadas destacam a import\u00e2ncia de fortalecer os conselhos escolares por meio da escuta ativa e da valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade dos sujeitos da comunidade.\u00a0\u00a0<\/p>\n

\u201cPara al\u00e9m de afirmar que a gente est\u00e1 em uma escola democr\u00e1tica, os diretores precisam rever alguns princ\u00edpios e pensar como ocorrem a participa\u00e7\u00e3o, a autonomia, a transpar\u00eancia e o pluralismo na escola\u201d, disse o diretor Adriano Soares, de Jo\u00e3o Pessoa (PB).\u00a0\u00a0<\/p>\n

Proditec \u2013<\/b> O Programa de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Diretores Escolares e T\u00e9cnicos das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, institu\u00eddo pela Portaria n\u00ba 481, de 15 de maio de 2024, tem como finalidade contribuir para o aprimoramento das gest\u00f5es administrativa, financeira e pedag\u00f3gica das escolas p\u00fablicas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e das secretarias de educa\u00e7\u00e3o, por meio do apoio \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada. O programa visa desenvolver e apoiar a\u00e7\u00f5es formativas em parceria com os estados e os munic\u00edpios, com o objetivo de promover uma gest\u00e3o de excel\u00eancia nas secretarias e nas escolas p\u00fablicas, contribuindo para a melhoria dos resultados de aprendizagem dos estudantes em todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e nas diversas modalidades de ensino.\u00a0\u00a0<\/p>\n

A 1\u00aa Mostra Virtual de Experi\u00eancias em Mentoria de Diretores(as) Escolares faz parte da parceria do MEC com universidades federais, como a UFG, para execu\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es do Proditec. A colabora\u00e7\u00e3o tem se mostrado fundamental para oferecer forma\u00e7\u00f5es de excel\u00eancia baseadas em metodologias ativas, cultura colaborativa e protagonismo dos gestores escolares.\u00a0<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB)\u00a0<\/em><\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n