{"id":131821,"date":"2025-07-04T19:00:31","date_gmt":"2025-07-04T22:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/aula-inaugura-curso-para-gestores-da-educacao-em-tempo-integral\/"},"modified":"2025-07-04T19:00:31","modified_gmt":"2025-07-04T22:00:31","slug":"aula-inaugura-curso-para-gestores-da-educacao-em-tempo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=131821","title":{"rendered":"Aula inaugura curso para gestores da educa\u00e7\u00e3o em tempo integral"},"content":{"rendered":"
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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB), promoveu na quinta-feira, 3 de julho, na Universidade Fronteira Sul (UFFS), em Chapec\u00f3 (PR), a aula inaugural do Curso de Aperfei\u00e7oamento para Gestores Escolares na Perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o em Tempo Integral: Adolesc\u00eancias em Di\u00e1logo. O objetivo do encontro foi marcar o in\u00edcio da forma\u00e7\u00e3o e fazer a acolhida institucional dos participantes. O evento foi transmitido pelo canal do MEC no YouTube<\/a>.\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n

Na abertura, o consultor da Coordena\u00e7\u00e3o-Geral de Ensino Fundamental da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do MEC, Victor Both Eyng, agradeceu a parceria da UFFS na realiza\u00e7\u00e3o do curso e afirmou que uma aula inaugural \u00e9 sempre um momento de celebra\u00e7\u00e3o. Segundo ele, o curso \u00e9 uma oportunidade de qualifica\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento para melhorar o exerc\u00edcio profissional dos gestores, ancorado nos princ\u00edpios de qualidade e equidade na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. \u00a0<\/p>\n

\u201c\u00c9 um privil\u00e9gio muito grande poder dialogar com quem est\u00e1 no dia a dia, nessa miss\u00e3o complexa, mas transformadora e essencial de conduzir uma escola p\u00fablica viva, pulsante e que esteja atenta \u00e0s necessidades dos adolescentes e das adolescentes. O papel da gest\u00e3o escolar \u00e9 muito esse, de reger a orquestra todo dia da escola. Nenhuma escola se sustenta considerando apenas as boas inten\u00e7\u00f5es. \u00c9 necess\u00e1ria essa lideran\u00e7a no cotidiano, com clareza de prop\u00f3sitos, com um olhar atento ao que realmente importa, que \u00e9 a aprendizagem dos nossos estudantes e seu desenvolvimento integral\u201d, destacou.\u00a0<\/p>\n

A coordenadora de projetos da Coordena\u00e7\u00e3o Geral de Ensino Fundamental, \u00c9rika Botelho, destacou a import\u00e2ncia do processo de escuta das adolesc\u00eancias, refletindo sobre alguns pontos de destaque revelados pela Semana da Escuta das Adolesc\u00eancias<\/a>, que devem influenciar as pr\u00e1ticas das escolas, constituindo um espa\u00e7o favor\u00e1vel ao di\u00e1logo e ao acolhimento das proposi\u00e7\u00f5es dos estudantes.\u00a0<\/p>\n

O coordenador de projetos de Educa\u00e7\u00e3o Integral e Tempo Integral da SEB, Alexandre Falc\u00e3o de Ara\u00fajo, ressaltou que o curso \u00e9 uma articula\u00e7\u00e3o do programa Escola em Tempo Integral<\/a> com o programa Escola das Adolesc\u00eancias<\/a>. \u201cPara que essa iniciativa flores\u00e7a, tem sido muito importante o trabalho das secretariais municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o na amplia\u00e7\u00e3o de mais de 1,7 milh\u00e3o de matr\u00edculas de tempo integral, desde 2023. Esse trabalho est\u00e1 associado diretamente ao cotidiano de quem est\u00e1 no ch\u00e3o da escola, e da secretaria que est\u00e1 vendo o resultado concreto no dia a dia: os benef\u00edcios acad\u00eamicos, econ\u00f4micos e de prote\u00e7\u00e3o social que a educa\u00e7\u00e3o em tempo integral proporciona\u201d, defendeu.\u00a0<\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, foi apresentado o conte\u00fado program\u00e1tico do curso e feita uma reflex\u00e3o sobre o papel dos gestores escolares na constru\u00e7\u00e3o e no fortalecimento de escolas mais inclusivas e sens\u00edveis \u00e0s m\u00faltiplas dimens\u00f5es das adolesc\u00eancias.\u00a0<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o contou ainda com uma abordagem sobre as pol\u00edticas de tempo integral e o Programa Escola das Adolesc\u00eancias, al\u00e9m de uma mesa de discuss\u00f5es com especialistas e profissionais da educa\u00e7\u00e3o, que aprofundar\u00e3o o debate sobre os principais elementos do curso.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Na aula, foram abordados tamb\u00e9m temas como as caracter\u00edsticas de desenvolvimento integral das adolesc\u00eancias; os desafios e as pot\u00eancias das escolas em tempo integral no acolhimento dos adolescentes; e o papel e pr\u00e1ticas de gest\u00e3o escolar comprometidas com a equidade, a escuta e a aten\u00e7\u00e3o aos sujeitos adolescentes.\u00a0<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da SEB<\/i>\u00a0<\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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