{"id":132392,"date":"2025-07-09T14:30:53","date_gmt":"2025-07-09T17:30:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/educacao-infantil-ganha-politica-publica-de-qualidade-e-equidade\/"},"modified":"2025-07-09T14:30:53","modified_gmt":"2025-07-09T17:30:53","slug":"educacao-infantil-ganha-politica-publica-de-qualidade-e-equidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=132392","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o infantil ganha pol\u00edtica p\u00fablica de qualidade e equidade"},"content":{"rendered":"
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Para assegurar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil, a partir do est\u00edmulo ao cumprimento das metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) e das Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o Minis<\/span>t\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) instituiu <\/span>o <\/span><\/span>Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educa\u00e7\u00e3o Infantil <\/span>(<\/span>Conaquei<\/span>)<\/span><\/span><\/a>. A <\/span>Portaria n<\/span>\u00ba<\/span> 501\/2025<\/span><\/span><\/a> foi publicada nesta quarta-feira, 9 de julho, no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. <\/span>O investimento na pol\u00edtica<\/span>,<\/span> para implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es<\/span>,<\/span> ser\u00e1 de <\/span>mais de <\/span>R$ 409<\/span> milh\u00f5es neste ano. Em 2026<\/span> e 2027<\/span>, os recurs<\/span>os<\/span> ser\u00e3o de mais de <\/span>R$ 406<\/span> milh\u00f5es<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Entre os princ\u00edpios do <\/span>Conaquei<\/span>,<\/span> est\u00e3o a <\/span>colabora\u00e7\u00e3o entre os entes federativos<\/span> e<\/span> <\/span>o <\/span>fortalecimento das formas de coopera\u00e7\u00e3o com os munic\u00edpios<\/span>, para a <\/span>garantia dos direitos de aprendizagem e do desenvolvimento integral dos beb\u00eas e das crian\u00e7as matriculadas na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/span>. Al\u00e9m disso, a pol\u00edtica busca a<\/span> promo\u00e7\u00e3o da equidade educacional, considerados aspectos regionais, territoriais, socioecon\u00f4micos, \u00e9tnico-raciais<\/span> e<\/span> de g\u00eanero, <\/span>al\u00e9m do<\/span> respeito \u00e0s diversidades, defici\u00eancias e necessidades espec\u00edficas<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Como diretrizes da pol\u00edtica<\/span>,<\/span> <\/span>a portaria <\/span>estabelece <\/span>o reconhecimento da autonomia dos entes federativos e do papel indutor, articulador e coordenador do MEC na realiza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; o reconhecimento do dever dos munic\u00edpios na oferta da educa\u00e7\u00e3o infantil; <\/span>e <\/span>o fortalecimento do regime de atua\u00e7\u00e3o dos estados com os munic\u00edpios na promo\u00e7\u00e3o da equidade educacional no territ\u00f3rio; <\/span>entre outras.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O <\/span>documento ainda<\/span> lista os <\/span>objetivos<\/span> <\/span>da <\/span>Conaquei<\/span>, que incluem<\/span> <\/span>a expans\u00e3o d<\/span>a oferta de vagas na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/span>,<\/span> promovendo a perman\u00eancia de beb\u00eas e crian\u00e7as <\/span>na escola, em atendimento \u00e0s <\/span>metas de universaliza\u00e7\u00e3o previstas no P<\/span>lano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (P<\/span>NE<\/span>)<\/span>;<\/span> e <\/span>a garantia d<\/span>a implementa\u00e7\u00e3o das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, fomentando a concretiza\u00e7\u00e3o dos Par\u00e2metros Nacionais de Qualidade<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Ades\u00e3o<\/span><\/strong> <\/span>\u2013<\/span><\/strong> <\/span>A ades\u00e3o dos estados e<\/span> dos<\/span> munic\u00edpios \u00e0 pol\u00edtica \u00e9<\/span> volunt\u00e1ria<\/span> <\/span>e se dar\u00e1 mediante assinatura de termo pelo <\/span>c<\/span>hefe do Poder Executivo do ente federativo ou por seu representant<\/span>e<\/span>. O <\/span>Con<\/span>aquei<\/span> s<\/span>er\u00e1 implementado por meio de estrat\u00e9gias organizadas a partir de <\/span>cinco <\/span>eixos, seguindo a estrutura das dimens\u00f5es definidas nos Par\u00e2metros Nacionais de Qualidade e Equidade da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/span>.<\/span> Os eixos s\u00e3o<\/span>: <\/span>Gest\u00e3o Democr\u00e1tica; <\/span>Identidade e Forma\u00e7\u00e3o Profissional na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/span>; <\/span>Proposta Pedag\u00f3gica \u2013 Sistematiza\u00e7\u00e3o e Dissemina\u00e7\u00e3o de Pr\u00e1ticas de Qualidade e Equidade<\/span>; <\/span>Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/span>; <\/span>e<\/span> <\/span>Infraestrutura, Edifica\u00e7\u00f5es e Materiais<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O eixo Gest\u00e3o Democr\u00e1tica est\u00e1 organizado em dois pilares: Governan\u00e7a <\/span>Interfederativa<\/span> e Articula\u00e7\u00e3o nos Territ\u00f3rios; e Garantia de Acesso e Perman\u00eancia<\/span>. O primeiro tem a<\/span> finalidade de organizar os esfor\u00e7os para <\/span>pactua\u00e7\u00e3o, tomada de decis\u00e3o e fortalecimento da colabora\u00e7\u00e3o na implementa\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es do <\/span>Conaquei<\/span>. J\u00e1 o segundo pilar busca organizar os esfor\u00e7os de fomento \u00e0 expans\u00e3o de matr\u00edculas para<\/span> a<\/span> universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil na etapa pr\u00e9-escola<\/span> e para o cumprimento das metas estabelecidas de atendimento na etapa creche no PNE.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Leia a \u00edntegra da <\/span>Portaria n<\/span>\u00ba<\/span> 501\/2025<\/span><\/span><\/a> e conhe\u00e7a todos os detalhes do<\/span> <\/span>Conaque<\/span>i<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC<\/span>, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB)<\/span><\/span>
<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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