{"id":139520,"date":"2025-08-26T17:30:50","date_gmt":"2025-08-26T20:30:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/webinario-debate-equidade-e-modalidades-educacionais\/"},"modified":"2025-08-26T17:30:50","modified_gmt":"2025-08-26T20:30:50","slug":"webinario-debate-equidade-e-modalidades-educacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=139520","title":{"rendered":"Webin\u00e1rio debate equidade e modalidades educacionais"},"content":{"rendered":"
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Para apresentar e debater o arcabou\u00e7o legal, as pol\u00edticas e as iniciativas do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) relacionadas \u00e0 equidade e \u00e0s modalidades educacionais, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) realizou nesta segunda-feira, 25 de agosto, <\/span>o webin\u00e1rio \u201cEquidade e modalidades educacionais na educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral\u201d. <\/span>A iniciativa faz parte da Forma\u00e7\u00e3o <\/span>C<\/span>ontinuada do <\/span><\/span>Programa Escola em Tempo Integral<\/span><\/span><\/a> <\/span>e contou com <\/span>a participa\u00e7\u00e3o de<\/span> cursistas, <\/span>gestores e equipes t\u00e9cnicas das secretarias estaduais e <\/span>m<\/span>unicipais de Educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de conselheiros de educa\u00e7\u00e3o. <\/span>O evento foi transmitido pelo <\/span><\/span>canal do MEC no YouTube<\/span><\/span><\/a>. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O tema <\/span>foi<\/span> debatido considerando os desafios e possibilidades de sua articula\u00e7\u00e3o com a implementa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral nos sistemas de ensino<\/span> e contou com a participa\u00e7\u00e3o de 1<\/span>.<\/span>379<\/span> cursistas<\/span>. O evento <\/span>foi<\/span> realizado em parceria<\/span> <\/span>com a <\/span>Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, <\/span>D<\/span>iversidade e Inclus\u00e3o (<\/span>Secadi<\/span>) do MEC e <\/span>com a Universidade Federal da Bahia (UFBA)<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Na <\/span>abertura<\/span>, a <\/span>coordenadora-geral de Educa\u00e7\u00e3o Integral e Tempo Integral da SEB, <\/span>Raquel <\/span>Franzim<\/span>,<\/span> afirmou que a <\/span>Secadi<\/span> \u00e9 parceira n\u00e3o s\u00f3 da formula\u00e7\u00e3o d<\/span><\/span>o Programa <\/span>Escola <\/span>em Tempo Integral como na cria\u00e7\u00e3o de <\/span><\/span>a\u00e7\u00f5es para garantir equidade na distribui\u00e7\u00e3o das vagas. \u201cA <\/span>Secadi<\/span> <\/span>provoca a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica a melhorar os mecanismos de indu\u00e7\u00e3o da cria\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula de tempo integral com equidade e mais inclus\u00e3o a diferentes grupos sociais, historicamente <\/span>vulnerabilizados,<\/span> assegurando na implementa\u00e7\u00e3o desta pol\u00edtica que eles estejam plenamente <\/span>inclu\u00eddos,<\/span> mas n\u00e3o s\u00f3 i<\/span>sso<\/span>, que<\/span> eles tamb\u00e9m possam se beneficiar dos efeitos da expans\u00e3o da jornada escolar de <\/span>tempo <\/span>integral<\/span>\u201d, informou.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Na ocasi\u00e3o, <\/span>Franzim<\/span> citou o <\/span>professor Francisco Soares<\/span>,<\/span> da <\/span>U<\/span>niversidade Federal de Minas <\/span>G<\/span>erais<\/span>, que <\/span>costuma dizer que <\/span>\u201c<\/span>o acesso \u00e0 escola \u00e9 <\/span>super importante<\/span>,<\/span> mas o acesso <\/span>n\u00e3o assegura o alcance total de nenhum prop\u00f3sito educacional<\/span>\u201d. Nes<\/span>s<\/span>e sentido, disse ela, <\/span>n\u00e3o basta apenas que crian\u00e7as<\/span>,<\/span> adolescentes e jovens estejam na escola de tempo integral<\/span>,<\/span> <\/span>\u201c<\/span>\u00e9 preciso <\/span>as<\/span>segurar os direitos de aprendizagem<\/span>,<\/span> de desenvolvimento pleno<\/span>,<\/span> de forma\u00e7\u00e3o para cidadania<\/span>\u201d. <\/span>Para isso, concluiu a coordenadora, <\/span>\u00e9 preciso que esses grupos sejam respeitados em suas <\/span>si<\/span>ngularidades<\/span>,<\/span> <\/span>caracter\u00edsticas<\/span>,<\/span> em <\/span>seus modos<\/span> de ser<\/span> <\/span>e <\/span>d<\/span>e aprender<\/span>. \u201c\u00c9<\/span> isso que a gente vai debater aqui<\/span>\u201d, <\/span>afirmou<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Tamb\u00e9m participaram do webin\u00e1rio a <\/span>c<\/span>oordenadora<\/span>–<\/span>g<\/span>eral de Atendimento Especializado<\/span> do MEC<\/span>,<\/span> <\/span>Bianca Ribeiro <\/span>Pontin<\/span>;<\/span> <\/span>o<\/span> <\/span>c<\/span>oordenador-<\/span>g<\/span>eral de Equidade Educacional<\/span>, C<\/span>aio Callegari<\/span>;<\/span> a c<\/span>oordenadora-<\/span>g<\/span>eral de Estrutura\u00e7\u00e3o do Sistema Educacional Inclusivo<\/span>, <\/span>Liliane Garcez<\/span>; e a c<\/span>oordenadora de Projetos na Coordena\u00e7\u00e3o-Geral de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola<\/span>,<\/span> <\/span>Solange Nascimento<\/span>. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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A<\/span>s<\/span>s<\/span>e<\/span>s<\/span>s<\/span>o<\/span>r<\/span>i<\/span>a<\/span> <\/span>d<\/span>e<\/span> <\/span>C<\/span>o<\/span>m<\/span>u<\/span>n<\/span>ic<\/span>a<\/span>\u00e7<\/span>\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da SEB<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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