{"id":141230,"date":"2025-09-05T18:28:27","date_gmt":"2025-09-05T21:28:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/mec-realiza-formacao-sobre-etapa-de-planejamento-do-novo-par\/"},"modified":"2025-09-05T18:28:27","modified_gmt":"2025-09-05T21:28:27","slug":"mec-realiza-formacao-sobre-etapa-de-planejamento-do-novo-par","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=141230","title":{"rendered":"MEC realiza forma\u00e7\u00e3o sobre etapa de planejamento do Novo PAR"},"content":{"rendered":"
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Cerca de 1.100 articuladores de todas as regi\u00f5es do Brasil participaram de cursos presenciais e remotos para integrar a Rede de Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Forma\u00e7\u00e3o do Novo PAR (Renapar). Os profissionais foram indicados pelas secretarias estaduais de educa\u00e7\u00e3o e pela Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) para atuar no fortalecimento da gest\u00e3o educacional por meio do Novo Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas (PAR)<\/a>.\u00a0 \u00a0<\/p>\n

Criada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), a Renapar visa apoiar estados e munic\u00edpios na constru\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3sticos qualificados, na elabora\u00e7\u00e3o de planos coerentes com suas realidades e na promo\u00e7\u00e3o de uma cultura de gest\u00e3o com foco em avan\u00e7o cont\u00ednuo, equidade e melhoria da aprendizagem.\u00a0\u00a0<\/p>\n

O coordenador-geral de Apoio \u00e0s Redes de Ensino do MEC, Jo\u00e3o C\u00e9sar, destaca a import\u00e2ncia da articula\u00e7\u00e3o coletiva e da colabora\u00e7\u00e3o em todas as inst\u00e2ncias: \u201cO Novo PAR \u00e9 uma ferramenta que representa um esfor\u00e7o de colabora\u00e7\u00e3o. Ela foi constru\u00edda por muitas m\u00e3os. Com a Renapar, come\u00e7amos um trabalho conjunto no qual os protagonistas s\u00e3o aqueles vivem nos territ\u00f3rios e conhecem a realidade local\u201d.\u00a0\u00a0<\/p>\n

O coordenador explica que os articuladores da Renapar ser\u00e3o multiplicadores, que formar\u00e3o as equipes t\u00e9cnicas para que o Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas (PAR) de estados e munic\u00edpios seja um reflexo das necessidades, dos desafios e das prioridades de cada rede.\u00a0<\/p>\n

Todos os entes federados poder\u00e3o contar com uma dupla de articuladores da Renapar, que compor\u00e3o uma rede permanente de colabora\u00e7\u00e3o e apoio t\u00e9cnico. Os profissionais acompanhar\u00e3o a execu\u00e7\u00e3o dos planos, apoiar ajustes e revis\u00f5es e promover a troca de boas pr\u00e1ticas.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

Vivien S\u00e3o Jos\u00e9, de Sergipe, trabalha com o PAR h\u00e1 quase 10 anos e participou do grupo de trabalho que ajudou a conceber o quinto ciclo do plano. Ela refor\u00e7a a import\u00e2ncia do resgate do regime de colabora\u00e7\u00e3o. \u201cO Novo PAR foi criado em um processo muito interessante, pois buscou parcerias para construir junto um sistema, uma rede que se apoia. Nas edi\u00e7\u00f5es anteriores do PAR, n\u00f3s fic\u00e1vamos isolados: governo federal, estados e munic\u00edpios. Agora, \u00e9 estado junto com munic\u00edpio, em uma constru\u00e7\u00e3o que fortalece todo o processo educativo\u201d.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

Por meio do PAR, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE) pode transferir recursos da assist\u00eancia financeira volunt\u00e1ria do MEC, inclusive de emendas parlamentares, aos entes\u202fpara iniciativas diversas, como a aquisi\u00e7\u00e3o de \u00f4nibus do Programa Caminho da Escola, equipamentos de tecnologia e aparelhos de ar-condicionado; a constru\u00e7\u00e3o de escolas e creches; e a forma\u00e7\u00e3o de professores e profissionais da educa\u00e7\u00e3o, entre outras.\u202f\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

PAR <\/b>\u2013 O Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas \u00e9 um instrumento de diagn\u00f3stico, planejamento e gest\u00e3o das redes de ensino da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e de assist\u00eancia t\u00e9cnica e financeira do MEC aos estados, aos munic\u00edpios e ao Distrito Federal, com foco na melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o.\u00a0 \u00c9 implementado em ciclos de quatro anos.\u202fEm fevereiro de 2025, o MEC lan\u00e7ou o Novo PAR (2025-2028), que foi reformulado em rela\u00e7\u00e3o aos ciclos anteriores.\u202f\u00a0\u00a0<\/p>\n

O FNDE \u00e9 o \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pelo gerenciamento t\u00e1tico e operacional dos M\u00f3dulos do PAR no SIMEC. Al\u00e9m disso, cabem \u00e0s \u00e1reas t\u00e9cnicas do FNDE e do MEC a an\u00e1lise da coer\u00eancia entre o que foi solicitado e os dados do Censo Escolar, verificando a viabilidade e a necessidade das demandas de acordo com o diagn\u00f3stico da realidade local informada pelos \u00f3rg\u00e3os municipais e estaduais. A partir dessa valida\u00e7\u00e3o, tem-se o PAR para o munic\u00edpio, o estado ou o Distrito Federal.\u00a0<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB)\u00a0\u00a0<\/i>\u00a0<\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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