{"id":142221,"date":"2025-09-12T17:58:05","date_gmt":"2025-09-12T20:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/escola-das-adolescencias-encontro-forma-rede-de-articuladores\/"},"modified":"2025-09-12T17:58:05","modified_gmt":"2025-09-12T20:58:05","slug":"escola-das-adolescencias-encontro-forma-rede-de-articuladores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=142221","title":{"rendered":"Escola das Adolesc\u00eancias: encontro forma rede de articuladores"},"content":{"rendered":"
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Nos dias 10 e 11 de setembro, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) realizou, em Bras\u00edlia, o encontro formativo da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola das Adolesc\u00eancias (Renapea), pol\u00edtica voltada \u00e0 melhoria da qualidade social da oferta educativa dos anos finais do ensino fundamental.\u00a0<\/p>\n

Um dos destaques da programa\u00e7\u00e3o foram as mesas tem\u00e1ticas sobre anos finais; financiamento e equidade; aprendizagem; e modalidades da educa\u00e7\u00e3o. Os debates ampliaram o olhar sobre as especificidades do p\u00fablico-alvo da iniciativa, em interface com as suas trajet\u00f3rias escolares, refletindo sobre como assegurar que as diversas a\u00e7\u00f5es intersetoriais consolidem os direitos desses estudantes.\u00a0<\/p>\n

Ao longo dos dois dias, os articuladores participaram de pain\u00e9is tem\u00e1ticos sobre planejamento estrat\u00e9gico, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais, al\u00e9m de discuss\u00f5es sobre clima e conviv\u00eancia escolar, compartilhando experi\u00eancias de sucesso na implementa\u00e7\u00e3o do Escola das Adolesc\u00eancias. Tamb\u00e9m foram ofertadas oficinas de planejamento que refor\u00e7aram o papel estrat\u00e9gico da Renapea na consolida\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica.\u00a0<\/p>\n

A coordenadora-geral de Ensino Fundamental do MEC, Tereza Farias, pontuou que o encontro fortaleceu o regime de colabora\u00e7\u00e3o entre as redes municipais e estaduais e ofereceu importantes insumos para o aprimoramento profissional dos t\u00e9cnicos no acompanhamento da implementa\u00e7\u00e3o do programa, em cada um dos territ\u00f3rios, promovendo a perman\u00eancia e a aprendizagem dos estudantes dos anos finais.\u00a0<\/p>\n

O evento contou tamb\u00e9m com a presen\u00e7a da diretora de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Hilda Linhares; e, representando o MEC, do diretor de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Manuten\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Valdoir Wathier; da diretora de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Quilombola, Cl\u00e9lia Mara; da diretora de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena, Rosilene Cruz de Ara\u00fajo; do coordenador-geral de Equidade Educacional, Caio de Oliveira Callegari; e do coordenador-geral de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o do Campo, Evandro Costa.\u00a0<\/p>\n

Escola das Adolesc\u00eancias<\/b> \u2013 O programa Escola das Adolesc\u00eancias<\/a>, institu\u00eddo pela Portaria n\u00ba 635\/2024<\/a>, \u00e9 uma estrat\u00e9gia do governo federal de apoio t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico e financeiro para o fortalecimento dos anos finais do ensino fundamental (do 6\u00ba ao 9\u00ba ano). Conjugando esfor\u00e7os da Uni\u00e3o, dos estados, do Distrito Federal e dos munic\u00edpios, a iniciativa busca construir uma proposta para essa etapa de ensino que se conecte com as diversas formas de viver a adolesc\u00eancia no Brasil; promova um espa\u00e7o acolhedor; e impulsione a qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

A pol\u00edtica inclui produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de guias tem\u00e1ticos sobre os anos finais do ensino fundamental, assim como incentiva, financeiramente, escolas priorizadas segundo crit\u00e9rios socioecon\u00f4micos e \u00e9tnico-raciais. Al\u00e9m disso, encoraja maior conex\u00e3o com as caracter\u00edsticas dos anos finais, para apoiar a constru\u00e7\u00e3o de trajet\u00f3rias de sucesso escolar. Suas estrat\u00e9gias se dividem em tr\u00eas eixos: governan\u00e7a; organiza\u00e7\u00e3o curricular e pedag\u00f3gica; e desenvolvimento profissional.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC, com informa\u00e7\u00f5es da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB)<\/i>\u00a0<\/p>\n

Fonte: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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