{"id":143793,"date":"2025-09-23T14:28:03","date_gmt":"2025-09-23T17:28:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/minc-e-mec-realizam-webinarios-com-secretarias-estaduais-de-cultura-e-educacao-sobre-adesao-a-acao-arte-e-cultura-nas-escolas-em-tempo-integral\/"},"modified":"2025-09-23T14:28:03","modified_gmt":"2025-09-23T17:28:03","slug":"minc-e-mec-realizam-webinarios-com-secretarias-estaduais-de-cultura-e-educacao-sobre-adesao-a-acao-arte-e-cultura-nas-escolas-em-tempo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fatosefotosnews.com.br\/?p=143793","title":{"rendered":"MinC e MEC realizam webin\u00e1rios com secretarias estaduais de cultura e educa\u00e7\u00e3o sobre ades\u00e3o \u00e0 A\u00e7\u00e3o Arte e Cultura nas Escolas em Tempo Integral"},"content":{"rendered":"
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<\/span><\/span>Uma s\u00e9rie de reuni\u00f5es online para auxiliar os gestores e t\u00e9cnicos das secretarias estaduais de cultura e educa\u00e7\u00e3o de todo o <\/span>p<\/span>a\u00eds. Com esse objetivo, <\/span>o Minist\u00e9rio da Cultura (MinC), por meio da Secretaria de Forma\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Cultural, Livro e Leitura (<\/span>Sefli<\/span>), e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), com a Sec<\/span>retaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB), realizaram na segunda-feira (22), de forma <\/span>on-line,<\/span> o 1\u00ba Webin\u00e1rio tira-d\u00favidas sobre a ades\u00e3o \u00e0 A\u00e7\u00e3o Arte e Cultura<\/span> nas Escolas em Tempo Integral. Mais tr\u00eas\u00a0<\/span><\/span>edi\u00e7\u00f5es <\/span>est\u00e3o previstas para os dias<\/span> 26 de setembro<\/span>,<\/span> <\/span>\u00e0<\/span>s 15h30<\/span>, <\/span>30 de setembro<\/span>,<\/span> <\/span>\u00e0s 10<\/span> horas;<\/span> <\/span>e 3 de outubro<\/span>,<\/span> \u00e0s 15h30. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O objetivo da pol\u00edtica p\u00fablica interministerial \u00e9 fortalecer a educa\u00e7\u00e3o<\/span> e levar arte para as salas de aula <\/span>em regi\u00f5es com maior vulnerabilidade econ\u00f4mica. Os <\/span>e<\/span>stados e o Distrito Federal t\u00eam at\u00e9 17 de outubro para aderir, o investimento \u00e9 de R$ 27 milh\u00f5es. <\/span>Para participar dos webin\u00e1rios, basta que o gestor envie e-mail para o endere\u00e7o <\/span><\/span>cgpce@cultura.com.br<\/span><\/a> solicitando o acesso.<\/span> <\/span><\/span>\u00a0<\/span>
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<\/span>O cadastro dos planos de trabalho dever\u00e1 ser realizado na plataforma\u00a0<\/span>Transferegov<\/a><\/span>. Os munic\u00edpios podem participar em regime de colabora\u00e7\u00e3o com os estados. Os recursos destinados \u00e0 a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o repassados \u00e0s secretarias de cultura por meio de conv\u00eanios celebrados pelo MinC.\u00a0 <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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O 1\u00ba Webin\u00e1rio contou com a condu\u00e7\u00e3o do <\/span>c<\/span>oordenador-Geral de Articula\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas de Cultura e Educa\u00e7\u00e3o da <\/span>Sefli<\/span> (MinC), Rafael\u00a0Maximiniano, e <\/span>do coordenador de projetos de Educa\u00e7\u00e3o Integral e Tempo Integral da\u00a0SEB (MEC),\u00a0Alexandre Falc\u00e3o<\/span>. M<\/span>ais de 100 gestores e t\u00e9cnicos, al\u00e9m de representantes dos Escrit\u00f3rios Regionais do MinC nos estados<\/span>, participaram da atividade<\/span>. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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F<\/span>oram apresentadas as portarias, repassados direcionamentos, feita a escuta de d\u00favidas e dada explica\u00e7\u00f5es ponto a ponto de cada quest\u00e3o trazida pela au<\/span>di\u00eancia. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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N<\/span>o \u00faltimo dia 16, os dois minist\u00e9rios tiveram um outro momento \u2013 dessa vez<\/span>,<\/span> com secret\u00e1rios estaduais de cultura e educa\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Saiba mais<\/strong> <\/span>\u00a0
<\/span>A a\u00e7\u00e3o faz parte do\u00a0programa Escola em Tempo Integral\u00a0e busca promover a circula\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o da diversidade cultural e art\u00edstica \u2014 com \u00eanfase nas culturas afro-brasileiras, ind\u00edgenas e africanas \u2014 nas escolas p\u00fablicas, fortalecendo o desenvolvimento integral dos estudantes, bem como na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores, artistas e parceiros. \u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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As atividades dever\u00e3o priorizar escolas em regi\u00f5es com maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica e cultural, a partir de indicadores como o \u00cdndice Territorial dos Comit\u00eas de Cultura (ITCC), elaborado pelo MinC, e o Indicador de N\u00edvel Socioecon\u00f4mico das Escolas (<\/span>Inse<\/span>), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), entidade vinculada ao MEC.\u00a0\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Al\u00e9m disso, as atividades de arte e cultura a serem promovidas poder\u00e3o contar com parcerias com universidades e institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que ofertam cursos no campo das artes, escolas livres, pontos e pont\u00f5es de cultura e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Confira o cronograma<\/span><\/strong>\u00a0<\/span><\/strong>
<\/span>Cadastro da a\u00e7\u00e3o e envio dos planos: 16\/09 a 17\/10\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>
<\/span>An\u00e1lise e classifica\u00e7\u00e3o das propostas: 17\/10 a 31\/10\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>
<\/span>Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados: 03\/11\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>
<\/span>Celebra\u00e7\u00e3o dos conv\u00eanios: at\u00e9 14\/12<\/span>\u00a0<\/span>
<\/span>Transfer\u00eancia dos recursos: at\u00e9 31\/12\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>
<\/span>Parcerias com <\/span>O<\/span>SCs<\/span>,<\/span> munic\u00edpios ou institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, quando cab\u00edvel: at\u00e9 30\/06\/2026\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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ACT MinC e MEC<\/span><\/strong>\u00a0<\/span>
<\/span>Em 2024, o MEC e o MinC assinaram um acordo de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica (ACT) para promover a\u00e7\u00f5es conjuntas. O documento implementa pol\u00edticas culturais e educativas, incluindo a\u00e7\u00f5es culturais nas escolas em tempo integral e nas universidades p\u00fablicas. Entre elas, est\u00e3o a inser\u00e7\u00e3o de saberes tradicionais dos mestres e das mestras da cultura, o fortalecimento da rede de equipamentos culturais, a cria\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de planos de cultura nas universidades federais, al\u00e9m da circula\u00e7\u00e3o, da produ\u00e7\u00e3o e da difus\u00e3o da diversidade cultural e art\u00edstica brasileira na rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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Linhas de a\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>
<\/span><\/span>A<\/span>s propostas poder\u00e3o contemplar diversas frentes art\u00edstico-culturais, entre elas:\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n

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