A Secretaria de Seguran\u00e7a P\u00fablica do Estado de S\u00e3o Paulo (SSP-SP) registrou nas 48 horas posteriores ao ataque \u00e0 Escola Estadual Thomazia Montoro, no bairro Vila S\u00f4nia, na capital paulista, sete boletins de ocorr\u00eancia com planos de adolescentes que pretendiam realizar atentados semelhantes em ambiente escolar. A suspeita da secretaria \u00e9 que a ampla divulga\u00e7\u00e3o pelos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o e redes sociais da a\u00e7\u00e3o na escola Montoro tenha causado um efeito \u201ccont\u00e1gio\u201d, e motivado outros alunos a repetir o ataque.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s estamos trabalhando para identificar e coibir poss\u00edveis casos, porque esse \u00e9 o papel do Estado. Entretanto, pe\u00e7o que cada um reveja a sua responsabilidade enquanto sociedade. Que a imprensa n\u00e3o reproduza exaustivamente as imagens das agress\u00f5es e que a popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o compartilhe em redes sociais\u201d, disse o secret\u00e1rio de Seguran\u00e7a P\u00fablica, Guilherme Derrite. O efeito cont\u00e1gio \u00e9 uma realidade e est\u00e1 demonstrando na pr\u00e1tica o que acontece quando um caso \u00e9 divulgado exaustivamente dessa maneira\u201d, completou.<\/p>\n
De acordo com a SSP-SP, entre os casos registrados ap\u00f3s o atentado na escola da Vila S\u00f4nia, est\u00e1 de um adolescente do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental de um col\u00e9gio da capital paulista que foi armado \u00e0 institui\u00e7\u00e3o de ensino. A ocorr\u00eancia chegou \u00e0 pol\u00edcia via Disque Den\u00fancia.<\/p>\n
Em Itapecerica da Serra (SP), uma m\u00e3e relatou que o filho foi amea\u00e7ado por outro estudante em uma escola. O adolescente teria feito promessas de um ataque similar ao da Vila S\u00f4nia. Na mesma cidade, policiais militares foram informados de que um aluno estava pr\u00f3ximo da escola com uma arma. Ele foi encontrado com amigos, confirmou que a arma estava com ele e, em seguida, exibiu um simulacro.<\/p>\n
Em Santo Andr\u00e9 (SP), um aluno amea\u00e7ou a professora durante a aula dizendo que os professores deveriam ser esfaqueados, como o caso da professora da escola da Vila S\u00f4nia, e que ele faria o mesmo, no dia seguinte.<\/p>\n
Na mesma cidade, o coordenador de uma escola n\u00e3o autorizou a entrada de um estudante pela suspeita de ele estar armado. Dias antes o aluno havia brigado com outro colega e dito que iria mat\u00e1-lo. Foi constatado que a arma se tratava de um simulacro.<\/p>\n
Tamb\u00e9m em Santo Andr\u00e9, uma crian\u00e7a de 11 anos foi encontrada portando um simulacro de arma de fogo no interior da escola.<\/p>\n
Em S\u00e3o Bernardo do Campo (SP), policiais militares foram informados pela vice-diretora da escola de que havia um aluno portando pequeno punhal em sala de aula. Ele foi abordado e disse ter levado o artefato para mostrar aos colegas, sem ter amea\u00e7ado ningu\u00e9m, mas relatou que vinha sofrendo ofensas homof\u00f3bicas e que tinha adquirido o punhal para se sentir mais seguro.<\/p>\n
Segundo a jornalista, editora p\u00fablica e de conte\u00fado da Associa\u00e7\u00e3o de Jornalistas de Educa\u00e7\u00e3o (Jeduca), Marta Avancini, a grande visibilidade dada nos meios de comunica\u00e7\u00e3o e redes sociais a um ataque, como o que ocorreu na Vila S\u00f4nia, pode estimular outros casos semelhantes. \u201cAlguns estudos nos Estados Unidos, principalmente, que \u00e9 onde esse tipo de fen\u00f4meno \u00e9 comum, mais recorrente, mostra que para cada ataque \u00e0 escola s\u00e3o desencadeados outros tr\u00eas\u201d, destaca.<\/p>\n
\u201cEm grande parte isso acontece por conta da visibilidade que esses casos acabam tendo. Existe um fen\u00f4meno chamado efeito cont\u00e1gio. A partir do momento que voc\u00ea divulga, que voc\u00ea traz muita visibilidade para essa situa\u00e7\u00e3o, de uma determinada forma, voc\u00ea acaba estimulando casos semelhantes. Assim que a not\u00edcia come\u00e7ou a circular, a gente come\u00e7ou a ver, em v\u00e1rios ve\u00edculos, v\u00eddeos do momento da agress\u00e3o. Esse tipo de exibi\u00e7\u00e3o \u00e9 extremamente prejudicial\u201d, acrescentou.<\/p>\n
De acordo com Avancini, a exposi\u00e7\u00e3o do adolescente agressor deve ser evitada porque, al\u00e9m de desrespeitar o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA), pode se tornar um trof\u00e9u para ele. \u201cUma coisa que n\u00e3o \u00e9 recomendada \u00e9 a gente ficar colocando o nome, colocando a imagem do agressor. Porque a visibilidade que essa pessoa conquista pode ser usada como uma forma de vangloriar o autor, de valorizar o ato\u201d.<\/p>\n
Para o pesquisador e professor de Jornalismo da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Rodrigo Ratier, a cobertura jornal\u00edstica do ataque \u00e0 escola na Vila S\u00f4nia tendeu ao sensacionalismo e \u00e0 busca desenfreada pela audi\u00eancia.<\/p>\n
\u201cAcho que, mais uma vez, a cobertura ela tem buscado excessivamente \u00e0 audi\u00eancia. Eu acho que tem uma predile\u00e7\u00e3o pelo clique, pela mat\u00e9ria sensacional, resvalando no sensacionalismo. A literatura nos traz a ideia de que o debate sobre esse tipo de massacre, na verdade, pode originar outros massacres. Eu temo que a cobertura, nos moldes em que ela t\u00e1 sendo feita, possa alimentar o efeito cont\u00e1gio\u201d.<\/p>\n
De acordo com o pesquisador, o pr\u00f3prio comportamento do jovem agressor pode evidenciar a tese do efeito cont\u00e1gio, causado pela divulga\u00e7\u00e3o excessiva do atentado ocorrido em 2019 em Suzano (SP), quando dois adolescentes mataram cinco estudantes e dois funcion\u00e1rios da escola Raul Brasil.<\/p>\n
\u201cO pr\u00f3prio atirador se posicionava na internet utilizando um apelido que, na realidade, era o sobrenome de um dos autores do massacre da Escola Raul Brasil, em Suzano. No pr\u00f3prio caso dele, a gente tem algumas evid\u00eancias para achar que possa ter acontecido esse efeito cont\u00e1gio\u201d.<\/p>\n
Ratier ressalta ainda que a exposi\u00e7\u00e3o massiva das cenas do massacre pode tamb\u00e9m aprofundar a dor das v\u00edtimas. \u201cEsse n\u00famero excessivo de detalhes sobre o crime, essa repeti\u00e7\u00e3o, pode favorecer o efeito cont\u00e1gio, al\u00e9m de, evidentemente, reinstalar e aprofundar esse trauma naqueles que foram diretamente atingidos\u201d.<\/p>\n